Презентация, доклад по методики приподования истории на тему инновацонные методы работы на уроках истории

эпохе, идее, теме.
Нахождение связей между элементами, определение последовательности.
Выделение элементов имеющих 3 и более связей (крест, основа).
Выделение отличительных черт, особенностей каждого элемента.
Поиск и подбор изображений, иллюстрирующих элементы.

5 квадрате, получается цепочка, завернутая «улиткой»
Начать можно как первой, так и с любой узнаваемой картинки. Центральным является квадрат с номером 5. По желанию автора, он может быть связан по смыслу со всеми изображениями в кроссенсе
Нужно установить связи по периметру между квадратами 1–2, 2–3, 3–6, 6–9, 9–8, 8–7, 7–4, 4–1, а также по центральному кресту между квадратами 2–5, 6–5, 8–5 и 4–5

урока
Раскрытие информационного блока темы, поиск проблемы
Для обобщения и закрепления материала
Для работы с понятийным аппаратом;
Для организации групповой работы

продвижения по сюжету, подразумевает активность каждого участника. Это игра, в которой задействуется одновременно и интеллект участников, их физические способности и воображение. В игре необходимо проявлять находчивость, тренировать собственную память и внимательность, проявлять смекалку и сообразительность. Квесты помогают учащимся отлично справляться с командообразованием, помогают им наладить успешное взаимодействие в команде, прочувствовать и сформировать взаимовыручку, разделение обязанностей и взаимозаменяемость, и при необходимости научиться без паники мобилизоваться и очень быстро решать нестандартные задачи, с которыми в обычной жизни участники вряд ли сталкивались. К игре нужно готовиться заранее и достаточно серьезно, проявив максимум креатива, выявить лидера. Такова развивающая роль квестов.