- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по методике Инновационные технологии на уроках истории
Содержание
- 1. Презентация по методике Инновационные технологии на уроках истории
- 2. Технологии1. Технология развивающего обучения.2. Групповые технологии.3. Инновационная
- 3. Результаты применения интерактивных методов создание комфортных условий
- 4. Уроки-презентацииРеволюция и гражданская войнаСемьяЧастная жизньПраво на образование
- 5. Модульные урокиВзятие Рима ГотамиРим при КонстантинеСлавяне и их занятияВосстание декабристов на Сенатской площади
- 6. Модульный урокНачало гражданской войны и иностранной интервенции
- 7. Модуль №1 Цель: Входной контроль.Тестирование.1. Октябрьская революция
- 8. Модуль №2Цель:1. Раскрыть новые понятия:Гражданская война —интервенция
- 9. Модуль №3План урока:1. Причины и начало войны.
- 10. Элемент №11.Прочитать на стр 104 учебника пункт
- 11. Модуль №4Цель: Закрепление изученного материала.1.Что такое -
- 12. Модуль № 5 Выходной контроль.Итоги урокаДомашнее задание:1. читать § 16-17 стр. 102 2. Конспект урока
- 13. Исследовательская работа семья; школа; окрестности школы (родной край).
- 14. Основные формы и направления наблюдения за окружающей
- 15. ТематикаИсчезнувшие памятники культуры и природы.История деревень Большие-Шали,
- 16. Валя КушаковаСтраницы истории моей семьи
- 17. Листая страницы историиМихайлова Мальвина
- 18. Крылова СофьяПо следам одной фотографии
- 19. Капитонова ВероникаМоя малая Родина
- 20. анкетирование
- 21. Изучение познавательных интересов и способностей
- 22. Какая деятельность на уроке вам нравится?
- 23. Спасибо за внимание.
Технологии1. Технология развивающего обучения.2. Групповые технологии.3. Инновационная технология «Дети исследуют историю » 4. Технологии интерактивного обучения5. Технология критического мышления6.Проектная технология
Слайд 1Инновационные технологии на уроках истории
Выполнила: Никитина Людмила Алексеевна
Учитель истории
Слайд 2Технологии
1. Технология развивающего обучения.
2. Групповые технологии.
3. Инновационная технология «Дети исследуют историю
»
4. Технологии интерактивного обучения
5. Технология критического мышления
6.Проектная технология
4. Технологии интерактивного обучения
5. Технология критического мышления
6.Проектная технология
Слайд 3Результаты применения интерактивных методов
создание комфортных условий обучения,
формирование чувства успешности
у ученика,
продуктивность самого процесса обучения,
продуктивность самого процесса обучения,
Слайд 5Модульные уроки
Взятие Рима Готами
Рим при Константине
Славяне и их занятия
Восстание декабристов на
Сенатской площади
Слайд 7Модуль №1
Цель: Входной контроль.
Тестирование.
1. Октябрьская революция свершилась
А. в июле 1917г.
Б.
в августе 1917г.
В. 7 ноября 1917г2.
2 Вождем Октябрьской революции был
А. В.И.Ленин
Б. И.В.Сталин.
В М.С.Горбачев
В. 7 ноября 1917г2.
2 Вождем Октябрьской революции был
А. В.И.Ленин
Б. И.В.Сталин.
В М.С.Горбачев
Слайд 8Модуль №2
Цель:1. Раскрыть новые понятия:
Гражданская война —
интервенция (от лат. вмешательство)
террор
2. Причины гражданский войны
Слайд 9Модуль №3
План урока:
1. Причины и начало войны.
2. Интервенция.
3. Восточный
фронт
4 Южный фронт
5 Белый Крым
6. Белый север
7 Причины поражения белого движения.
4 Южный фронт
5 Белый Крым
6. Белый север
7 Причины поражения белого движения.
Слайд 10Элемент №1
1.Прочитать на стр 104 учебника пункт «Интервенция» и выписать в
тетрадь какие страны совершили интервенцию на нашу страну?
2. Прочитав на стр. 106- 108 учебника, определить,
Кто командовали:
- Восточным фронтом – К..
- Южным фронтом – Д..
- Белым Крымом- В..
- Белым севером – Ю..
2. Прочитав на стр. 106- 108 учебника, определить,
Кто командовали:
- Восточным фронтом – К..
- Южным фронтом – Д..
- Белым Крымом- В..
- Белым севером – Ю..
Слайд 11Модуль №4
Цель: Закрепление изученного материала.
1.Что такое - Гражданская война —
-интервенция (от
лат. вмешательство)-
-террор-
2. Каковы причины гражданской войны?
-террор-
2. Каковы причины гражданской войны?
Слайд 12Модуль № 5
Выходной контроль.
Итоги урока
Домашнее задание:
1. читать § 16-17 стр.
102
2. Конспект урока
2. Конспект урока
Слайд 14Основные формы и направления
наблюдения за окружающей средой, жизнью, событиями:ְ
обследование исторического,
культурного или иного объекта;
экскурсии и походы по родному краю;
работа в библиотеках
экскурсии и походы по родному краю;
работа в библиотеках
Слайд 15Тематика
Исчезнувшие памятники культуры и природы.
История деревень Большие-Шали, Купсола, Олыкъал.
Наши земляки
– участники войны.
Листая страницы истории.
Страницы истории моей семьи.
Прошлое и настоящее музея.
История возникновения и развития колхоза «Родина»
По следам одной фотографии
Листая страницы истории.
Страницы истории моей семьи.
Прошлое и настоящее музея.
История возникновения и развития колхоза «Родина»
По следам одной фотографии
