О.Б. Ермаковой
История России. 7 класс
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории России на тему Реформы государственного управления Петра I (7 класс)
Содержание
- 1. Презентация по истории России на тему Реформы государственного управления Петра I (7 класс)
- 2. Проблема урока:В чем причины и итоги реформ
- 3. Проверка домашнего заданияСформулируйте главные цели внешней политики
- 4. Основные направления внешней политикиюжноезападноеТурцияИран1695, 1696 Азовские походы
- 5. 1. Причины реформНеобходимость обеспечить армию и флот
- 6. Начните заполнять таблицу «Реформы государственного управления» с. 129-1322. Реформы государственного управления
- 7. 1699 – Боярская дума была заменена Ближней
- 8. В 1718 -1720 гг. вместо приказов созданы
- 9. В 1708 г. Россия была разделена на
- 10. В городах были созданы магистраты во главе
- 11. В 1721 г. Петр упразднил патриаршество. Вместо
- 12. Была определена норма для священников (один на
- 13. 1714 г. – Указ о единонаследии:запретил дробить
- 14. 1722 – введен Табель о рангах, регламентировавший
- 15. В 1722 г. Петр I подписал «Указ
- 16. Органы власти и управления в 1 четверти XVIII ИМПЕРАТОРСЕНАТГенерал-прокурорКОЛЛЕГИИГлавный магистратВотчиннаяКоммерц-коллегияБерг-коллегияМануфактур-коллегияИностраннаяВоеннаяАдмиралтейскаяКамер-коллегияШтатс-коллегияРевизион-коллегияЮстиц-коллегияСинод- ДуховнаяколлегияГубернаторВоеводаВоеводаГубернииПровинцииУездыГородГородской магистрат
- 17. 3. Выступления против реформКто и почему был
- 18. 4. Значение петровских преобразованийс.133-134Кратко сформулировать кратко по пунктам и записать в тетрадь.
- 19. Задание на анализ и обобщение исторической информацииСделайте
- 20. Домашнее заданиеп. 15. Выучить наизусть реформы Петра
Проблема урока:В чем причины и итоги реформ Петра в области государственного управления.Технологии критического мышления и проблемного обучения.Основные приемы: работа с фактами, систематизация полученной информации, обобщение и анализ.Учебные задачи –развитие системного, логического и творческого мышления
Слайд 1 Реформы Петра I
в области государственного управления
Презентация к уроку
учителя Гимназии №
1552 г. Москвы
О.Б. Ермаковой
О.Б. Ермаковой
Слайд 2Проблема урока:
В чем причины и итоги реформ Петра в области государственного
управления.
Технологии критического мышления и проблемного обучения.
Основные приемы: работа с фактами, систематизация полученной информации, обобщение и анализ.
Учебные задачи –развитие системного, логического и творческого мышления
Технологии критического мышления и проблемного обучения.
Основные приемы: работа с фактами, систематизация полученной информации, обобщение и анализ.
Учебные задачи –развитие системного, логического и творческого мышления
Слайд 3Проверка домашнего задания
Сформулируйте главные цели внешней политики России в
1 четверти
XVIII в.
добиться широкого выхода в Балтийское море
укрепиться на Черноморском побережье
Заполните в тетради схему «Основные направления внешней политики Петра Первого», указав основные события в каждом из направлений с датами.
Сформулируйте главные итоги внешней политики Петра I.
добиться широкого выхода в Балтийское море
укрепиться на Черноморском побережье
Заполните в тетради схему «Основные направления внешней политики Петра Первого», указав основные события в каждом из направлений с датами.
Сформулируйте главные итоги внешней политики Петра I.
Слайд 4Основные направления внешней политики
южное
западное
Турция
Иран
1695, 1696
Азовские
походы –
взятие Азова
1711
– Прутский
поход. Россия вернула
Турции Азов.
поход. Россия вернула
Турции Азов.
1722-1723
Каспийский
(Персидский)
поход –
к России отошло
южное и западное
побережье
Каспийского моря
1699- заключение Северного союза против Швеции
1700-1721 – Северная война
1696-1697 – Великое посольство в Европу.
Создать коалицию против Турции не удалось.
К России отошли Эстляндия,
Лифляндия, Ингрия, часть
Финляндии.
был достигнут выход в Балтийское море
территория России была расширена за счет Прибалтики и Закавказья
укрепились ее позиции на Каспийском море
вырос международный авторитет России, которая стала империей
России не удалось закрепиться на черноморском побережье, ее позиции на Азовском море были утрачены
Слайд 51. Причины реформ
Необходимость обеспечить армию и флот всем необходимым в ходе
Северной войны
Нарастающее экономическое отставание России от передовых стран Европы
Несовершенство системы государственного управления
Стремление Петра Первого
превратить Россию в европейскую державу
Нарастающее экономическое отставание России от передовых стран Европы
Несовершенство системы государственного управления
Стремление Петра Первого
превратить Россию в европейскую державу
Слайд 6Начните заполнять таблицу
«Реформы государственного управления»
с. 129-132
2. Реформы государственного управления
Слайд 71699 – Боярская дума была заменена Ближней канцелярией, которая с 1708 г.
стала «консилией министров»
1711 г. - создан Правительствующий Сенат – высший орган власти, состоявший из 9 сенаторов, назначаемых царем.
1711 г. - создан Правительствующий Сенат – высший орган власти, состоявший из 9 сенаторов, назначаемых царем.
Сенат обладал законодательными, распорядительными и судебными функциями, а также направлял и контролировал работу всех государственных учреждений.
Решения принимались коллегиально (коллективно).
Реформа центрального управления
с.129
В 1722 г. введена должность генерал-прокурора Сената – «ока государева»
Слайд 8В 1718 -1720 гг. вместо приказов созданы коллегии –
центральные органы управления,
построенные по отраслевому принципу.
Здание Двенадцати коллегий в
Петербурге
Коллегия возглавлялась президентом.
Решения принимались коллегиально.
Порядок их работы определял Генеральный регламент и
регламент каждой коллегии.
Преображенский приказ (позднее Тайная канцелярия) ведали делами о государственных преступлениях.
Слайд 9В 1708 г. Россия была разделена на 8 губерний.
Во главе –
губернатор, который назначался царем и первоначально обладал
административной, судебной и военной властью.
административной, судебной и военной властью.
Позднее губернии стали делиться на провинции
(в 1719 - 50 провинций) во главе с воеводами, к которым перешла административная власть.
Провинции делились на уезды.
Губернская
(областная)
реформа
с. 130-131
Слайд 10В городах были созданы магистраты во главе с бурмистрами.
Руководил ими
учрежденный в 1720 г. Главный магистрат.
Реформа
городского
управления
с. 131
Городское население делилось на:
Регулярных (высших)
1 гильдия: богатые купцы и
люди свободных профессий,
2 гильдия: ремесленники
и торговцы.
подлых (низших)
мелкий посадский
люд, рабочие
мануфактур и др.
Имели льготы и пользовались
поддержкой государства
Слайд 11В 1721 г. Петр упразднил патриаршество.
Вместо него была создана Духовная
коллегия, переименованная вскоре в Святейший Правительствующий Синод (1722)
В него вошли представители духовенства, назначаемые царем.
Контроль за работой Синода был возложен на светского чиновника –
обер-прокурора.
В него вошли представители духовенства, назначаемые царем.
Контроль за работой Синода был возложен на светского чиновника –
обер-прокурора.
с. 131-132
Церковная
реформа
Слайд 12Была определена норма для священников (один на 150 дворов),
а лишние были
включены в состав тягловых людей и выбыли из духовного сословия.
Специальные указы требовали от подданных регулярно посещать церковь и исповедоваться.
Священник обязан был нарушать тайну исповеди и доносить на изменника.
В случае недонесения он подлежал лишению сана, конфискации имущества и смертной казни.
Церковь окончательно превратилась в государственное учреждение. Ее главой фактически стал император.
Слайд 131714 г. – Указ о единонаследии:
запретил дробить дворянское имение при передаче
его по наследству
имение получал старший сын, остальные должны были служить и получали право на покупку имения только после 7 лет службы
указ уничтожил разницу между поместьем и вотчиной, разрешив наследование и куплю-продажу всех видов землевладений.
имение получал старший сын, остальные должны были служить и получали право на покупку имения только после 7 лет службы
указ уничтожил разницу между поместьем и вотчиной, разрешив наследование и куплю-продажу всех видов землевладений.
Слайд 141722 – введен Табель о рангах, регламентировавший единый порядок прохождения государственной
службы.
Служба (военная или гражданская) стала обязательной и пожизненной.
Все чиновники должны были продвигаться по служебной лестнице
с 14 по 1-й ранг.
С получением 14-го ранга на военной и 8-го ранга на гражданской службе
присваивалось личное дворянство
(не передавалось по наследству).
За службу чиновник получал жалование и землю с крестьянами.
Были созданы условия для служебного роста всех военных
и чиновников, не зависимо от их происхождения.
Слайд 15В 1722 г. Петр I подписал «Указ о наследии престола»,
согласно которому
монарх имел право сам назначать наследника, сообразуясь с интересами государства.
Слайд 16Органы власти и управления в 1 четверти XVIII
ИМПЕРАТОР
СЕНАТ
Генерал-прокурор
КОЛЛЕГИИ
Главный магистрат
Вотчинная
Коммерц-коллегия
Берг-коллегия
Мануфактур-коллегия
Иностранная
Военная
Адмиралтейская
Камер-коллегия
Штатс-коллегия
Ревизион-коллегия
Юстиц-коллегия
Синод- Духовная
коллегия
Губернатор
Воевода
Воевода
Губернии
Провинции
Уезды
Город
Городской
магистрат
Слайд 173. Выступления против реформ
Кто и почему был недоволен реформами?
В чем суть
«дела царевича Алексея»?
Н.Ге. Петр I допрашивает сына царевича Алексея.
Слайд 184. Значение петровских преобразований
с.133-134
Кратко сформулировать кратко по пунктам и записать в
тетрадь.
Слайд 19Задание на анализ и обобщение исторической информации
Сделайте обобщающий вывод по проблеме
урока: в чем причины и итоги реформ Петра в области государственного управления
Слайд 20Домашнее задание
п. 15.
Выучить наизусть реформы Петра в области гос. управления,
в том числе даты и термины, их причины и значение
Письменно выполните задания 2 последних слайдов.
Письменно выполните задания 2 последних слайдов.
