Презентация, доклад по истории России на тему Власть и церковь. Церковный раскол

по совести. Лекарства   смогут продлить наш срок на несколько лет, а праведность и терпимость подарят жизнь вечную»...                                                                                Митрополит Кирилл

Тип урока: урок изучения нового материала.

с церковными нововведениями.
Объяснить смысл конфликта царя Алексея Михайловича и патриарха Никона.
Продолжить формирование общеучебных умений и навыков: усвоение содержания источника, осознанное осмысление, моделирование, выявление причинно-следственных связей, характеристика исторической личности.
Показать пагубность последствий раскола в духовной сфере на всю жизнь общества.

Цели урока

понимания изучаемых событий.
Изучение нового материала по плану:
Положение русской православной церкви после Смуты.
Патриарх Никон и церковная реформа.
Конфликт между патриархом Никоном и царем Алексеем Михайловичем.
Церковный Собор 1666 – 1667 годов.
Протопоп Аввакум и гонения на старообрядцев.
Закрепление и обобщение
Подведение итогов и домашнее задание

Структура урока

произошло, какие исторические события легли в основу сюжета картины Василия Сурикова?

РПЦ до 16 века?
Когда появляется патриаршество, и с какими событиями это было связано?
Когда появилась теория « Москва – третий Рим»? Что она означала?
Когда был созван и какими решениями известен Стоглавый собор?

Актуализация знаний

тексты)
А. Д. Кившенко, 1880 г.

Духовный кризис в обществе:

Упал авторитет патриаршества:
(п. Игнатий короновал Лжедмитрия I на царство)
Церкви и монастыри разграблены и сожжены поляками
Многие священнослужители убиты

церкви в жизни государства

книг в условиях единого Российского государства и установления церковных связей с южнославянскими народами после воссоединения Украины с Россией.
Рукописный характер большинства церковных книг, множество разночтений, ошибок и искажений в церковной литературе.
Острые споры о том, по каким образцам исправлять тексты богослужебных книг и обрядов.

Анализ исторических источников

имеет свет от солнца, так и царь получает власть от патриарха, представляющего Бога”.

1.Осудил Никона, лишил его сана
патриарха и отправил на вечное заточение в монастырь заточение в монастырь
2.Поддержал церковную реформу
3.Проклял всех ее противников
(старообрядцев-раскольников и
протопопа Аввакума)

сослан в 1653 г. в Сибирь.
В 1663 г. после кратковременного возвращение в Москву был отправлен в Пустозерск, где провел 15 лет в земляной тюрьме.
В 1682 г. был сожжен вместе со своими соратниками по царскому приказу.

положение в политической системе страны.
Однако, в условиях усиления самодержавия это привело к конфликту церковной и светской власти.
Поражение церкви в этом столкновении подготовило почву для превращения ее в придаток государственной власти.

церковной реформы не было: а) искажение церковных книг б) искажение церковных обрядов в) конфликт между царем и патриархом

реформа привела: а) к сплочению верующих б) расколу между верующим в) конфликту между царем и патриархом 

церкви оправдана в глазах народа?»