Презентация, доклад по истории реализация проекта Страницы Великой Отечественной войны глазами студентов XXI века

войны глазами студентов XXI века»

Выполнила: Шишкина Марина Петровна преподаватель истории и обществознания
«Хакасский колледж профессиональных технологий, экономики и сервиса»

Направлен на воспитание гражданственности и патриотизма. Центральной проблемой проекта является формирование личностного отношения студентов к истории своей страны, воспитание гражданственности и патриотизма. Проект обращен к проблематике тех вопросов истории войны, которые стоят в центре современной историографии, вышли на страницы популярной литературы, печатных СМИ, передач телевидения: роль СССР во Второй мировой войне, главные сражения Великой Отечественной войны и их историческое значение; проблема коллаборационизма и движение Сопротивления; потери СССР в войне; цена победы советского народа в Великой Отечественной войне и др. Именно эти проблемные темы и станут предметом исследовательской деятельности студентов.
Объект исследования представляет собой изучение темы истории Великой Отечественной войны. Предмет исследования освещение войны потомками тех, кто в далекие сороковые сражался и погибал в боях за свою Родину.
Целью данного проекта является создание мультимедийного сборника презентаций, посвященного главным страницам Великой Отечественной войны. Студенты самостоятельно выполняют учебные задания своей темы. При этом они должны проанализировать исторические источники, найти исторические факты, отвечающие на вопросы исследования, подобрать иллюстративный материал и сделать выводы по теме.
Проект позволяет проверить и систематизировать полученные знания по теме «Великая Отечественная война», стимулирует самостоятельное изучение дополнительного материала по истории Отечества с использованием Интернет-ресурсов. Продукт данного проекта возможно использовать на учебных занятиях, а также во внеклассной работе по патриотическому воспитанию.

развитие проектно-исследовательской культуры студентов; формирование высокого патриотического сознания и активной гражданской позиции; вовлечение студентов в совместную информационную деятельность.

Задачи проекта: Выявить масштабы войны, трагедию народа, цену для победы.
Систематизировать в совместной деятельности информацию о подвиге советского народа,
о мужестве и стойкости бойцов Красной Армии. Способствовать формированию
коммуникативных компетенций.
Содействовать развитию у умения выделять главное, делать выводы, умения
использовать ранее полученные знания в знакомой и измененной ситуации. Обеспечить
развитие моно и диалогической речи, коммуникативной культуры на основе содержания
модуля; развивать воображение, логическое мышление.

В данной работе использовался комплекс методов:
теоретический (анализ и синтез, обобщение);
сравнительно-исторический, этот метод позволяет выявить общее и
особенное в исторических явлениях, а также установить их закономерность;
статистико-математический, который позволяет рассматривать
человеческое общество как единую сложную систему взаимосвязей;
- метод социологического опроса (вид опроса анкетирование и интервью).

Межпредметный проект.
По количеству участников: Личностные и парные (групповые)
По продолжительности: 6 недель
По характеру контактов: Среди участников одной группы.
Этапы работы над проектом
1. Проблематизация. Началом работы над проектом, побудительным стимулом к деятельности является
наличие проблемы. Группа разбивается на 6 рабочих подгрупп. Тут же определяются темы работы подгрупп и содержание
дальнейших исследований.
2. Целеполагание. Когда проблеме проекта удалось придать личностно значимый характер, у студента возникает
первичный мотив к деятельности.

своей темы.
- проводят социологический опрос студентов колледжа;
- анализируют исторические источники и факты;
отвечают на вопросы исследования, подбирают иллюстративный материал и делают выводы по теме.
4. Сбор информации.
1гр. Студенты-исследователи «Что я знаю о Великой Отечественной войне?»
Проводят социологический опрос студентов колледжа по теме: «Великая Отечественная война».
2 гр. Студенты-аналитики «Трактовка событий Великой Войны в современных исследованиях»
Анализируют работы современных историков о ВОВ, делают письменные выводы.
3 гр. Студенты-историки «Кто они герои и антигерои Великой Отечественной войны?»
Находят информацию о героях Советского Союза 40-х гг., а также о предателях и изменниках Родины.
4 гр. Студенты-хронисты «Война…какой мы ее видим»
Подбирают документальные фотографии о важнейших событиях войны.
5 гр. Студенты-статисты «О всех тех, кто не до жил до мая 1945»
Находят информацию о погибших, пленных, пропавших без вести в годы войны.
6 гр. Студенты-правнуки «Великая Отечественная война в жизни моей семьи»
Находят информацию о родных и близких людях кто своим воинским или трудовым участием внес неоценимый вклад в Великую победу.

виде таблицы. Готовят презентацию и доклад на тему: «Что знает молодое поколение о ВОВ?».
2 гр. Студенты-аналитики
Готовят презентацию и доклад на тему «Историографический обзор современных трактовок о Великой Отечественной войне».
3 гр. Студенты-историки
Готовят презентацию и доклад на тему: «Подлинные примеры патриотизма и примеры слабости, проявленные в года войны»
4 гр. Студенты-хронисты
Готовят презентацию и доклад на тему: «Основные события Великой Отечественной войны в документальных фотографиях»
5 гр. Студенты-статисты
Подводят итоги работы в виде статистических данных графиков и диаграмм, делают презентацию с докладом на тему: «О всех тех, кто не до жил до мая 1945»
6 гр. Студенты-правнуки
Основываясь на воспоминаниях родственников и документальных свидетельств своей семьи готовят презентацию и доклад на тему: «Великая Отечественная война в жизни моей семьи»

быть подчинено одной цели – наилучшим образом показать результат работы и компетентность ее автора, которую он приобрел в процессе этой работы. Самопрезентация, умение в выгодном свете показать себя, не теряя при этом чувства меры, – важнейший социальный навык. Регламент презентации, как правило, предоставляет не более 7–10 минут на выступление.

я знаю о Великой Отечественной Войне?»

Выполнили гр.З-14:
Воложанина Юлия
Бекасова Кристина
Каширцева Виктория
Проверила: Шишкина М.П.
«Хакасский колледж профессиональных технологий, экономии и сервиса»

Великой Отечественной войне.
Задачи:
1. Составить социологический опрос о Великой Отечественной войне.
2. Провести опрос о Великой Отечественной войне
3. Проанализировать итоги опроса о ВОВ.

погибло в ВОВ?
Назовите самые крупные сражения.
Почему Советский народ одержал победу в Великой Отечественной войне?
Какая военная операция завершила ВОВ?
Назовите героев Великой Отечественной войны.

года.

в округлённом виде почти 27 млн чел. на торжественном заседании Верховного Совета СССР 8 мая 1990, посвящённом 45-летию Победы Советского Союза в Великой Отечественной войне

и др.

героизм русских людей;

Партизанское движение в годы войны;

Полководческое мастерство советских

военачальников;

Советский тыл в годы войны («Всё для

фронта, всё для победы);

Правильная внешнеполитическая деятельность

советского союза.

фашисткой Германии.

С. И. Здоровцев и П. Т. Харитонов и др.

Всего в военное время в сухопутных войсках было воспитано свыше восьми

тысяч героев, в том числе 1800 артиллеристов, 1142 танкиста, 650 воинов

инженерных войск, свыше 290 связистов, 93 воина ПВО, 52 воина войскового

тыла, 44 медика; в Военно-Воздушных Силах – свыше 2400 человек; в

Военно-Морском Флоте – свыше 500 человек; партизан, подпольщиков и

советских разведчиков – около 400; пограничников – свыше 150 человек.

Отечественная война в жизни моей семьи.
Сержант Денега Иван Федорович»

Выполнила:
Денега Екатерина
Руководитель: Шишкина М.П.
«Хакасский колледж профессиональных технологий, экономии и сервиса»

Отечественной
войны.
При описании работы были использованы
следующие источники: архивные
документы Каратузского районного
краеведческого музея, воспоминания
близких родственников,
интервьюирование односельчан, знавших
Ивана Федоровича, документы из личного
семейного архива.

область,
Устиновский район, село Устиновка. В 1931 году всей семьей переехал из
Украины в Челябинскуюобласть, деревня Сунапы, через два года переехал в
Каратузский район Красноярского края где работал скотником на молочной
ферме. Семья была дружная, детей было пятеро, четверо сыновей и одна дочь.
Во время Великой Отечественной Войны был призван Сталинским районным
военкоматом в ряды Советской Армии стрелком 67 Гвардейского стрелкового
полка 22-й Гвардейской стрелковой дивизии.

написано:
Ваш муж красноармеец, 1905 года рождения ДЕНЕГА ИВАН ФЕДОРОВИЧ в бою за Социалистическую Родину, верный воинской присяге, проявив геройство и мужество, погиб 7 октября 1944 года и похоронен Латвийская СССР Сужетенский район 600 метров от н.п. Рудзиши.

события Великой Отечественной войны в документальных фотографиях»

Выполнили: Вдовина Екатерина, Сафонова Елизавета, Данюк Надежда
Проверила: Шишкина Марина Петровна

«Хакасский колледж профессиональных технологий, экономики и сервиса»

Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
Подвести итоги Великой Отечественной войны по документальным фотографиям.
Подтвердить актуальность выбранной темы.

войсками.

окружению Ленинграда.

Ленинграда.

году.

советских солдат, которые воевали за нас, за наше будущее. За то, что мы сейчас здесь, и на фотографиях мы видели, какова была цена мира. Актуальность этой темы вечно. Ведь, мы должны знать, как проходило это великое сражение против фашисткой Германии. Советские войска одержали величайшую победу. Никто не забыт, ничто не забыто…

- Шишкин Николай Васильевич

Выполнила: Шишкина Марина Петровна преподаватель истории и обществознания
«Хакасский колледж профессиональных технологий, экономики и сервиса»

Проектная работа: «Страницы Великой Отечественной войны глазами студентов XXI».

Шишкина
Александра Николаевича.
Цель настоящей работы: изучение биографии Николая
Васильевича Шишкина, его вклад в победу в Великой
Отечественной войны. При описании работы были
использованы следующие источники: архивные документы
Каратузского районного краеведческого музея, воспоминания
близких родственников, интервьюирование односельчан,
знавших Николая Васильевича, документы из личного
семейного архива.

Каратузским военкоматом, служил в береговой обороне на Тихоокеанском флоте. Весной 1943 года был зачислен в одну из снайперских школ 280-й стрелковой дивизии.

Курско-Белгородском направлении. Имея за плечами уже около года службы в армии, Николай Шишкин только здесь впервые увидел врага. Боевое крещение всё отделение младшего сержанта Шишкина получило в боях при освобождении Сумской области. 6 сентября 1943 года штурмом был освобождён город Конотоп, в котором Шишкин участвовал в уличных боях. За освобождение города 280-я дивизия получила почётное наименование «Конотопская». Здесь же у него были и первые боевые успехи. В разгар Курской битвы немцы особенно отчаянно сопротивлялись возле одного из населенных пунктов. Несколько раз наши бойцы ходили в атаку, но окончательно выбить фашистов из населенного пункта все-таки не смогли. К вечеру немецкое командование, надеясь восстановить положение, бросило в контратаку свежие силы. Несмотря на отчаянные потери, фашистские солдаты упорно продвигались к нашим окопам. В этой отчаянной рукопашной схватке, в которой с обеих сторон участвовало около тысячи человек, и отличился молодой боец Николай Шишкин.

года Шишкин участвовал в освобождении городов Нежина, Остёра и многих других населённых пунктов Черниговской области. В числе первых его отделение форсировало Десну. 24 сентября, преследуя отступающего противника, части дивизии вышли на Днепр южнее села Окуниново, Козелецкого района, Черниговской области. Без передышки началась подготовка к форсированию реки.

Рыбачий промысел, что юго-западнее села Окуниново, младший сержант Шишкин с другими бойцами под ураганным огнём противника переплыл на рыбачьей лодке на правый берег Днепра. За 30 метров до берега противник пулемётной очередью пробил лодку. Шишкин в полной боевой выкладке, с ручным пулемётом бросился в реку и вплавь достиг правого берега. Волной его отнесло метров на 40 от высадки. Он остался один, но не растерялся. С криком «ура» выскочил на возвышенное место и открыл огонь. Два часа короткими очередями он отгонял противника от берега. Когда вышли патроны, спустился вниз и по воде добрался до своих товарищей. Пополнившись боеприпасами, Шишкин выдвинулся вперёд, замаскировался и до утра отражал вражеские контратаки. За 42 часа он участвовал в отражении 12 контратак и 6 раз ходил в атаку. Лично уничтожил свыше 40 солдат и одного офицера. Кроме того, гранатами и пулемётным огнём подавил 4 пулемётные точки противника, которые препятствовали форсированию Днепра. За этот подвиг Н.В.Шишкин был представлен к званию Героя Советского Союза.
В ночь на 30 сентября 1943 года младший сержант Шишкин в числе первых под ураганным огнём противника переправился на правый берег Припяти южнее села Плютовище Чернобыльского района Киевской области и с ходу вступил в бой. В этом же месте реку форсировали подразделения 6-й гвардейской стрелковой дивизии соседней 13-й армии. Совместными усилиями при поддержке миномётчиков, бойцы захватили небольшой плацдарм. Ввиду решения единой задачи 280-ю стрелковую дивизию переподчинили командиру 13-й армии. На плацдарм фашисты бросили до полка пехоты при поддержке танков. Младший сержант Шишкин участвовал в отражении нескольких яростных контратак врага. В критический момент боя, когда на одном из участков фашисты ворвались на позицию десантников, Шишкин первым бросился в рукопашную схватку, уничтожив пятерых фашистов. Рубеж был удержан. На захваченный плацдарм стали переправляться другие стрелковые подразделения. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 17 октября 1943 года за образцовое выполнение боевых заданий командования на фронте борьбы с немецко-фашистскими захватчиками и проявленные при этом мужество и героизм младшему сержанту Шишкину Николаю Васильевичу присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда» (№ 1918).

операциях 1-го Украинского фронта. В феврале он отличился в боях в районе города Дубно Ровенской области. Гитлеровцы предприняли со стороны города Броды контрудар, чтобы отсечь продвинувшийся к Луцку авангард советских войск. Бойцам пришлось отражать танковые атаки врага. В бою было подбито 8 танков. В критический момент, когда погиб командир взвода, Шишкин взял командование на себя. Все атаки фашистов были отбиты, рубеж удержан.
Весной 1944 года Шишкина направили в школу младших лейтенантов 1-го Украинского фронта. Здесь его нашла награда – орден Красной Звезды – за подвиг, совершённый под Дубно. В сентябре 1944 года младший лейтенант Шишкин вернулся в родную дивизию и принял командование взводом. К этому времени был завоёван Сандомирский плацдарм. Всю осень 1944 года взвод Шишкина стоял в обороне на западном берегу Вислы.
12 января 1945 года началась Висло-Одерская операция. Слава «мастера форсирования рек» шла за Шишкиным и в Польше и Германии. Ему с боями пришлось преодолевать Варту, Бзуру, Одер, Нейсе, Шпрее, Мульду. 23 января 1945 года его взвод одним из первых ворвался в город Гросс-Вартенберг. 2 февраля у города Шпроттау (Шпротава, Польша) был преодолён Одер и захвачен плацдарм. За отличие в ходе боёв в районе Шпротавы и Бенау (Любско) Шишкин был награждён орденом Отечественной войны 2-й степени. Также он стал лейтенантом и был назначен командиром роты.
На рубеже реки Нейсе пришлось приостановить наступление. Но и этот рубеж 17 апреля 1945 года был взят. Танковые корпуса 1-го Украинского фронта рванулись в Берлин, оставляя в своём тылу рассечённые разрозненные гитлеровские подразделения. Одна из таких группировок, окружённая в районе города Луккенвальде решила прорываться на Запад, в зону союзных войск. В конце апреля 1945 года в районе юго-западнее Луккенвальде командиру стрелковой роты лейтенанту Шишкину пришлось вести кровопролитные оборонительные бои с яростно атакующими, идущими на смерть, фашистами. К 1 мая группировка была уничтожена.
Великую Отечественную войну лейтенант Шишкин закончил в Чехословакии в городе Кладно 11 мая 1945 года.

1-й (06.04.85) и 2-й (14.03.45) степеней, Красной Звезды (31.05.44), медалями.
Именем Героя в посёлке Индустриальном (в черте города Красноярск) названа улица. После войны - жил и работал в Ленинграде. Скончался 17 марта 1988 года.
В апреле 2010 года в с. Сагайское, малой родине Николая Васильевича Шишкина, была открыта мемориальная доска, а Сагайской школе присвоено имя Героя Советского Союза Николая Васильевича Шишкина.

Людмилой

героизме и мужестве солдат, прошедших ее
дорогами, бороться за мир – обязанность всех
живущих на земле.

проектный продукт, необходимо написать отчет о работе над проектом, т.е. оформить его письменную часть.
Введение Тема моего проекта ……………………………………………Я выбрал эту тему, потому что …………………………………….... Цель моей работы – ……………………………………….....……….. Проектным продуктом будет –.……………………………………… Этот продукт поможет достичь цель проекта, так как……………… План моей работы (указать время выполнения и перечислить все про- межуточные этапы): Выбор темы и уточнение названия ……………………………………… Сбор информации (где и как искал информацию)……………………… Изготовление продукта (что и как делал)………………………………. Написание письменной части проекта (как это делал)………………. Основная часть Я начал свою работу с того, что ……………………………………….. Потом я приступил к ……………………………………………………. Я завершил работу тем, что………………………………………………… В ходе работы я столкнулся с такими проблемами……………………… Чтобы справиться с возникшими проблемами, я………………………. Я отклонился от плана (указать, когда был нарушен график работы) ……….. План моей работы был нарушен, потому что…………………………… В ходе работы я принял решение изменить проектный продукт, так как ……… Но все же мне удалось достичь цели проекта, потому что………………. Заключение Закончив свой проект, я могу сказать, что не все из того, что было задумано, получилось, например ………………………………………………….. Это произошло, потому что …………………………………….. Если бы я начал работу заново, я бы …………………………… В следующем году я, может быть, продолжу эту работу для того, чтобы ……….. Я думаю, что я решил проблему своего проекта, так как ……………….. Работа над проектом показала мне, что (что узнал о себе и о проблеме, над которой работал) …………………………………………………………… Конечно, не обязательно пользоваться этим шаблоном в полном объеме. Однако необходимо, чтобы, отчитываясь о ходе и результате работы, ребенок проанализировал свои успехи и неудачи, отрефлексировал свои чувства и эмоции.

баллов в оценочные листы. Подведение итогов. Создание
мультимедийного сборника презентаций «Страницы Великой Отечественной войны
глазами студентов XXI века»
Перечень критериев оценивания проектов 1. Постановка цели и обоснование
проблемы проекта. 2. Планирование путей ее достижения. 3. Глубина раскрытия
темы проекта. 4. Разнообразие источников информации, целесообразность их
использования. 5. Соответствие выбранных способов работы цели и содержанию
проекта. 6. Анализ хода работы, выводы и перспективы. 7. Личная
заинтересованность автора, творческий подход к работе. 8. Соответствие
требованиям оформления письменной части. 9. Качество проведения
презентации. 10. Качество проектного продукта.

вспомнили основные события Великой Отечественной войны. Пришли к выводу: историческая истина состоит в том, что именно советский народ преградил дорогу фашистским агрессорам к мировому господству, остановил распространение их притязаний на другие страны и континенты.

Под ред. Хлевнюк О.П. - М.: Академия, 2002.
2. «Великая Отечественная война»: энциклопедия.– М.: Сов. Энциклопедия, 1985.
3. Игрицкий Ю. И. Снова о тоталитаризме. // Отечественная история. 1993. - №1.
3. Курицын В. М. История государства и права России. 1929-1940 гг. Москва.: «Международные отношения», 1998.
4. Пособие по истории Отечества / Под ред. Курицина В.М. - М.: Простор, 2000.
5. Павленко Н. Г. Размышления о судьбе полководства. М.: Знание, 1989.
6. Ржевский О. А. ВОВ, 1941 – 1945. События, люди, документы: Краткий исторический справочник. М.: Политиздат, 1990.
7. Соколов Б.В. Цена победы. Великая Отечественная война: неизвестное об известном. М., 1991.