подготовила
учитель высшей категории,
старший учитель
Расулова Светлана Викторовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории Политическое развитие стран Восточной Европы в первой половине ХХ века
Содержание
- 1. Презентация по истории Политическое развитие стран Восточной Европы в первой половине ХХ века
- 2. Слайд 2
- 3. Этническая карта Восточной Европы
- 4. Репарации – возмещение ущерба победителям побежденными.1. Было
- 5. Спектр политических режимовОцени режимы от демократического (светлого) до фашистского (коричневого)13456 2215
- 6. Что способствовало тому, что три восточноевропейских страны
- 7. Народы, чьи правительства были виновны в Первой
- 8. 1. Факт - создание восточноевропейских стран2.
Схема урока с компьютерной поддержкой:Технология развития критического мышления с элементами мультимедийной технологии
Слайд 1 Амвросиевская общеобразовательная школа – интернат І – ІІІ
ступеней №4
Донецкого областного совета
Политическое развитие стран Восточной Европы в
І половине ХХ века
Слайд 2
Схема урока
с компьютерной поддержкой:
с компьютерной поддержкой:
Технология развития критического мышления с элементами мультимедийной технологии
Слайд 4Репарации – возмещение ущерба победителям побежденными.
1. Было ли демократичным решение победителей
наказать народы, чьи правительства развязали 1 мировую войну?
2. Способствовали ли репарации экономической и политической стабильности в государствах – должниках? Кому это было выгодно?
3. Очевидна ли связь между выплатами репараций, реваншизмом и агрессивной внешней политикой этих стран?
2. Способствовали ли репарации экономической и политической стабильности в государствах – должниках? Кому это было выгодно?
3. Очевидна ли связь между выплатами репараций, реваншизмом и агрессивной внешней политикой этих стран?
Слайд 5Спектр политических режимов
Оцени режимы от демократического (светлого) до фашистского (коричневого)
1
3
4
5
6
22
1
5
Слайд 6Что способствовало тому, что три восточноевропейских страны стали агрессорами, а три
другие – жертвами агрессии.
Какие страны стали виновниками этой ситуации.
Какие выводы победители сделали после Второй мировой войны.
Какие страны стали виновниками этой ситуации.
Какие выводы победители сделали после Второй мировой войны.
Исследуй причины.
Слайд 7Народы, чьи правительства были виновны в Первой мировой войне, были_____________ .
Из-за реваншизма они вновь стали _____________ во Второй мировой войне.
Виновных во Второй мировой войне не наказали столь несправедливо, поэтому Третьей мировой войны _________________
В борьбе между демократией и тоталитаризмом победила_____________
Мораль: только __________________ побеждает _____________.
Виновных во Второй мировой войне не наказали столь несправедливо, поэтому Третьей мировой войны _________________
В борьбе между демократией и тоталитаризмом победила_____________
Мораль: только __________________ побеждает _____________.
Выводы:
Слайд 81. Факт - создание восточноевропейских стран
2. Чувство –
3. Позитивное –
4. Негативное –
5. Новая идея –
6. Значимость -
«Шесть шляп» Эдварда де Боно
гордость
независимость
Сохранить независимость
утраты
беречь, развивать
