Презентация, доклад по истории по теме Правление ПавлаI

немец, а природный русак. Не венценосец ты в Петровом славном граде, А деспот и капрал на плац-параде». (А.В. Суворов)



«В темных складках гатчинского плаца, Полуночной тенью волочась, Бледный принц с манерами паяца Силится над площадью подняться, Чтобы вновь задушенным упасть…» (Артемий Ермаков)

чувствительным, душою возвышенною, умом просвещенным, пламенной любовью к справедливости, духом рыцаря времен прошедших, он был предметом ужаса для подданных своих».
(Я.И. Санглен)

урока
2.Сформировать новые знания
3.Организовать применение знаний и умений на практике
4.Обобщить полученные знания, сделать вывод.
 

1. Получить информацию об основных направлениях внутренней и внешней политики России в конце XVIII века;
2. Обобщить знания о внутренней и внешней политики России;
3. Дать оценку деятельности и личности Павла I.

Г.Г

подозрительный, мелочный,
поклонник Пруссии.

Прямодушный,
образованный,
жажда деятельности,
рыцарски справедливый,
русский «Паскаль»,
преданный Отечеству, благородный.

Противоречивая личность?!

труды и попеченье и горячие к пользы империи радении не будут тщетны.Понеже вижу, что моё умопожение не могу учинить в наследственное.

англ. – cluster – гроздь) – это способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в ту или иную информацию.

Личность Павла I

мероприятия

Преобразования в системе гос управления

Крестьянский вопрос

1

2

Дворянский вопрос

Военная реформа и

3

Внешнеполитический курс

4

5

1. Ответы на вопросы. Хорошо ли группа отвечала на поставленные вопросы.
2. Совместная работа группы. Большинство ли учеников участвовало в работе над заданием?
Показывали ли уважение к друг другу?

англ. – cluster – гроздь) – это способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в ту или иную информацию.

Личность Павла I

мероприятия

Преобразования в системе гос управления

Крестьянский вопрос

1

2

Дворянский вопрос

Военная реформа и

3

Внешнеполитический курс

4

5

 … Отныне наследовать престол должен старший сын. Если сыновья отсутствуют, престол переходил к брату императора. И лишь при отсутствии братьев престол переходил к женскому потомству императора.
 Во главе центральных учреждений, по мысли Павла, должны были находиться министры. В оставленной им записке о главном управлении в кратком изложении спроектировано семь министерств или «главных департаментов»: министерства юстиции, финансов, военное, морское, иностранных дел, коммерции и казначейство.
Вообще за четыре года павловского царствования было издано 2179 законодательных актов, в среднем по 42 закона в месяц. Для сравнения: императрица Екатерина II издавала в среднем 12 документов в месяц. Интенсивность павловского законотворчества, таким образом, была в 3,5 раза выше.

1

+ (плюсы)

Украине и Прибалтике возвращены органы местного самоуправления
Восстановлены ряд коллегий

- (минусы )

Увеличение бюрократического аппарата
Закрыты городские думы

в воскресные дни. Нельзя заставлять крестьян отбывать барщину больше 3 дней в неделю -солдаты, отслужившие 25 лет, переводились в разряд свободных хлебопашцев с наделением 10 десятинами земли в Саратовской губернии.
 
Кроме этого был введен запрет в 1798г. на продажу дворовых и безземельных крестьян « с молотка». А также впервые при Павле крепостные приносили присягу новому императору с вольными. Этим подчеркивалось, что они подданные в первую очередь царя, а не барина.
Крестьянам было разрешено подавать жалобы на помещиков, но в тоже время сам император широким размахом раздавал их помещикам. Если Екатерина ΙΙ за 34 года своего царствования раздала 800 тыс. крестьян, то Павел за 4 года 500 тыс. крестьян.

2

+ (плюсы)

Запрет продажи крестьян без земли
Ограничение барщины тремя днями

- (минусы )

Предписание безропотного повиновения крестьян помещикам
Массовая раздача государственных крестьян в частные руки

отношению к дворянству.
-ограничить привилегии служащим дворянам;
- никогда не служившим дворянам запрещено участвовать в дворянских выборах и занимать выборные должности;
- с1797 года дворяне обязаны платить специальный налог на содержание губернской администрации;
- в редких случаях применение по отношению к дворянству телесных наказаний;
-ссылки фаворитов.
Вопрос: В чём вы видите причины данного отношения?
 
 
 

3

превратить дворянство в рыцарское сословие- дисциплинированное, организованное, поголовно служащее и преданное

- (минусы)

Предвзятое отношение к дворянам- ненависть к фаворитам матери

лично участвовал во всех разводах и вахтпарадах гвардии, мельчайшие стороны армейского быта не ускользали от его пристального, иной раз пристрастного, внимания. Гвардия и армейские полки получили новый мундир по прусскому образцу, штиблеты, парик с буклями и косой и проч.
Павловский мундир, в отличие от екатерининского (стоил 122 рубля), стоил не более 22 руб. Меховые шубы и дорогие муфты были запрещены вовсе. Под мундир разрешалось надевать фуфайки или подбивать его мехом.
Новый воинский устав запрещал офицерам делать долги, занимать деньги и товары в кредит. В противном случае полковой командир обязан был уплатить долг…

4

+ (плюсы)

Улучшение солдатских харчей
Уравнение в наказании низших и высших чинов

- ( минусы)

Введение прусских порядков
Муштра, палочная дисциплина

англ. – cluster – гроздь) – это способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в ту или иную информацию.

Личность Павла I

мероприятия

Преобразования в системе гос управления

Крестьянский вопрос

1

2

Дворянский вопрос

Военная реформа и

3

4

5

Итоги и последствия правления

англ. – cluster – гроздь) – это способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в ту или иную информацию.

Личность Павла I

мероприятия

Преобразования в системе гос управления

Крестьянский вопрос

1

2

Дворянский вопрос

Военная реформа и

3

Внешнеполитический курс

4

5

Основным направлением внешней политики при Павле I было продолжение борьбы с ______. , стремившейся утвердить господство в Европе. Для этого была создана антифранцузская коалиция в составе: ______, _____, ______, ______. Военные действия сосредоточились в ____ и на ______ море. Русский флот под командованием ______ осень 1798 г.вошел в _______ море, где были освобождены от французов _____ _____. Русскую сухопутную армию, действующую в 1799 г.совместно с Австрией в Северной Италии, возглавил _____. Освободив от французов Северную Италию, _______ ведет войска в Швейцарию через горы ______. Здесь русские войска одерживают ряд побед: при _______, _______.
 

5

антифранцузской коалиции

Основное содержание

1799 - Поход эскадры Ф.Ф. Ушакова 1799 г. - Итальянский поход А.В. Суворова 1799 г. - Швейцарский поход А.В. Суворова

1800 г. - Сближение с Францией. Разрыв с Англией.

англ. – cluster – гроздь) – это способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в ту или иную информацию.

Личность Павла I

мероприятия

Преобразования в системе гос управления

Крестьянский вопрос

1

2

Дворянский вопрос

Военная реформа и

3

Внешнеполитический курс

4

5

Итоги и последствия правления

Дворцовый переворот 12 марта1801 года

ещё меньше. Деятельный, скорый, кипучий
Повелительный, любезный и обворожительный даже и без царского венца, -он хотел всем управлять, всё видеть, всё улучшить :создал множество неблагодарных и умер несчастным
(французский стих неизвестного автора)

англ. – cluster – гроздь) – это способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в ту или иную информацию.

Личность Павла I

мероприятия

Преобразования в системе гос управления

Крестьянский вопрос

1

2

Дворянский вопрос

Военная реформа и

3

Внешнеполитический курс

4

5

Итоги и последствия правления

Дворцовый переворот 12 марта1801 года

Кто он -деспот, герой или неудавшийся реформатор?!

3 предложения с оценкой итогов внутренней и внешней Павла I.
Я думаю, что ____________________________(1)
(общая идея)
Потому что ______________________________(2)
Поэтому_________________________(3)

Самара 2018