XVI – XVIII веках.
Учебник :Дмитриева О.В. Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс. М.: ООО «Русское слово». 2015. (инновационная школа)
Предмет: история
Класс: 7
Учитель истории:
Конюкова Татьяна Семеновна
МБОУ «Козульская СОШ №1», Козульский район, Красноярский край.
2016 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории на тему Запретные страны (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по истории на тему Запретные страны (6 класс)
- 2. ПОВТОРИМ!1.Глава Османского государства носил титул: А) царя;
- 3. ПОВТОРИМ! 4. Болгарские и сербские партизаны,
- 4. ПОВТОРИМ! 7. Коалиция европейских государств,
- 5. «Запретные страны»:Китай и Япония в XVI – XVIII веках.
- 6. Как повлияло на развитие Китая и Японии их «закрытие» для европейцев?
- 7. 1. Поднебесная империя в эпоху Мин. (1368-1644 г.г.)
- 8. Хозяйственное развитиеПоявление мануфактурКонтроль государства над важнейшими производствами.
- 9. Хозяйственное развитиеметаллургия,судостроение,производство- фарфора, -
- 10. Социальная системаТай Цзу-ПервыйИмператорДинастии Мин
- 11. Социальная системаМандарин
- 12. Социальная системаКрестьяне
- 13. 2. Период династии Цин. (1644-1911 г.г.)
- 14. Слайд 14
- 15. Династия Цин.
- 16. ИмператрицыЦыси
- 17. Архитектура Китая в XVI – XVIII в.в.
- 18. Искусства Китая в XVI – XVIII в.в.
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Китайский фарфор.Резьба по камню.
- 22. 3.Страна восходящего солнца при сёгунах Токугава.
- 23. Слайд 23
- 24. сёгун Токугава ИэясуУкрепление государстваРазделение население на 4 сословияРост городовРазвитие торговли и промышленности
- 25. самурай
- 26. сёгун Токугава ИэмицуЗакрытие Японии
- 27. 4. Традиционные искусства Японии.
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Чайная церемония
- 31. Японский театр кабуки.
- 32. Я так привыкЯ так привык На вишни
- 33. Задание Составьте синквейн о Китае или Японии по выборуЯпонияДалекая, загадочнаяРазвивается, защищается, просвещаетсяЗакрытая странаЯпония, ты прекрасна!
- 34. Как повлияло на развитие Китая и Японии их «закрытие» для европейцев?
- 35. Домашнее задание. §27, вопросы и задания к главе 9.
ПОВТОРИМ!1.Глава Османского государства носил титул: А) царя; Б) короля; В) султана; Г) богдыхана. 2. Турецкий султан Мехмед ІІ Фатих (Завоеватель) правил в: А) 1450-1480 гг. Б) 1451-1481 гг. В) 1461-1491 гг. Г) 1470-1495 гг.
Слайд 1Авторская разработка
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
к уроку истории в 7 классе
«Запретные страны»:
Китай и Япония в
Слайд 2ПОВТОРИМ!
1.Глава Османского государства носил титул:
А) царя; Б) короля; В) султана; Г)
богдыхана.
2. Турецкий султан Мехмед ІІ Фатих (Завоеватель) правил в:
А) 1450-1480 гг.
Б) 1451-1481 гг.
В) 1461-1491 гг.
Г) 1470-1495 гг.
3. При каком султане Османская империя достигла наивысшего могущества:
А) Селиме I;
Б) Сулеймане II;
В) Мехмеде II;
Г) Селиме II.
Слайд 3ПОВТОРИМ!
4. Болгарские и сербские партизаны, которые боролись против турок-
завоевателей,
назывались:
А) гезами; Б) гайдуками; В) гугенотами; Г) янычарами.
5. Осада турецкими войсками Константинополя и овладения им состоялось:
А) 1451г., 7 апреля-29 мая;
Б) 1453г., 7 апреля-29 мая;
В) 1452г., 7 апреля-29 мая.
Г) 1454г., 7 апреля-29 мая.
6. Турки-османы завоевали: А) Сербию; Б) Иран; В) Англию; Г) Киевскую Русь; Д) Афганистан;
Е) Византийскую империю.
Слайд 4ПОВТОРИМ!
7. Коалиция европейских государств, которая была создана для
борьбы с
Османской империей, называлась:
А) «Священным союзом»;
Б) Лигой наций;
В) «Священной лигой»;
Г) «Союзом трех императоров».
8. Власть султана в Османской империи:
А) ограничивалась служителями мусульманской религии;
Б) была неограниченной;
В) ограничивалась советом представителей крупнейшей знати;
Г) ограничивалась янычарами.
Слайд 8Хозяйственное развитие
Появление мануфактур
Контроль государства над важнейшими производствами.
Слайд 24сёгун Токугава Иэясу
Укрепление государства
Разделение население на 4 сословия
Рост городов
Развитие торговли и
промышленности
Слайд 32Я так привык
Я так привык
На вишни любоваться
Каждый день!
И ныне вот, прощаясь
с ними,
Скорблю
Я соберу и спрячу жемчуг белый,
Что рассыпает шумный водопад:
В минуты грусти
В этом бренном мире
Заменит он потоки светлых слез!..
Я розу дивную
Увидел нынче утром.
Подумал с грустью:
Как, наверное, она
Недолговечна!
Я сравнивала так часто
С благоуханием твоих одежд
Запах сливовой ветки,
Что научилась предсказывать
Время ее цветенья.
Слайд 33Задание
Составьте синквейн о Китае или Японии по выбору
Япония
Далекая, загадочная
Развивается, защищается,
просвещается
Закрытая страна
Япония, ты прекрасна!
Закрытая страна
Япония, ты прекрасна!
