Презентация, доклад по истории на тему: Устройство римской республики ( 5 класс)

должностных лиц и органах управления
Рассказать о римском войске
Научить сравнивать различные формы управления в античных государствах
Закрепить новые знания

Цели и задачи урока:

в Риме.
Римское войско.

План урока

царей? Сколько лет правили Римом цари?

2. Как изменилось управление в Риме после изгнания царя?

3. Как плебеи добились права избирать народных трибунов? Что вы знаете о народных трибунах?

4. В чём состояло право вето?

5. Что вы знаете о войне Рима с Пиром?

плебеи добились права избирать народных трибунов? Что вы знаете о народных трибунах?

4. В чём состояло право вето?

5. Что вы знаете о войне Рима с Пиром?

о народных трибунах?

4. В чём состояло право вето?

5. Что вы знаете о войне Рима с Пиром?

войне Рима с Пиром?

слова?
Увы, нам не поставили статуй за совершённый подвиг, как этой серой хищнице-волчице! Не от того ли, что язык наш непонятен и научиться латинской речи мы не можем?! О люди, вы так неблагодарны! Заслуги наши перед Римом огромны. В тишине ночи пронзительные наши голоса подобны были звукам военных труб… Только благодаря нам – пусть об этом не забывают потомки римлян – город не был захвачен, разграблен и разрушен.

в выборах консулов;
принимали законы.
В 326 г. до н.э. отменено долговое рабство.

Жизнь должника в Древнем Риме

Где и когда было отменено долговое рабство в Афинах? Могли ли римляне в год установления республики слышать об этом?

богатства. Но денег за службу не платили.
Кто же занимал государственные должности?
В борьбе за консульскую должность кандидаты не скупились, устраивая даровые обеды на тысячи человек, раздавая хлеб и одежду. В знак благодарности бедные граждане голосовали за него на выборах.

властью;
2. По очереди председательствовали в Народном собрании;
3. Обладали равной властью;
4. Производили набор в войска;
5. Предлагали новые законы
6. Избирались на один год в результате тайного голосования

право вето – право отменять распоряжение консулов, решение Сената, запретить голосовать закон.
Неприкосновенность личности.
Для выборов народных трибунов и принятия законов граждане собирались на Форуме – главной площади города

консулы, народные трибуны и другие должностные лица, пожизненно являвшиеся членами Сената (300 человек)
Функции: разработка планов ведения войны, ведение переговоров с другими государствами, распоряжение государственной казной.
Судьями могли быть только сенаторы.
Сенат ни перед кем не отчитывался в своих действиях и не нёс ответственности за ошибочные решения

которое делилось на легионы. Основную массу воинов-легионеров составляли земледельцы: бедняков, не владевших землёй, на военную службу не брали.

ли не лучшей в мире. Легионер был защищён шлемом, панцирем, кожаным поясом с металлическими бляхами. Щит имел полуцилиндрическую форму, делался из дерева и обтягивался бычьей кожей. По краям он был укреплён железными полосами, а в центре находилась железная шишка, которую воин стремился подставить под удар врага. Нижние части ног были защищены от ударов солдатскими кожаными башмаками.

можно было рубить и колоть. Но главным нововведением было особое копьё, которое годилось как для метания, так и для ближнего боя. Оно состояло из острого и тонкого железного наконечника, насаженного на древко.

состояла из десяти отрядов. В первой линии – юноши призывного возраста, во второй – воины постарше и покрепче, в третьей – самые надёжные, чьё мужество не раз было испытано на деле.

форме четырёхугольника.
Вокруг лагеря сооружался огромный ров, возводился земляной вал и укрепляли его частоколом. Палатки устанавливались так, чтобы до них не долетели стрелы противника.
Лагерь делился на улицы и кварталы. Две пересекающие главные улицы заканчивались воротами лагеря.

каждого десятого из легиона казнили. Заснувшего на посту часового насмерть забивали камнями. А если воины отличились, им увеличивали долю военной добычи, награждали почётным оружием. Венец с зубчатой стеной вручался тому, кто первый взобрался на стену или вал вражеской крепости.

верховная власть в Риме?

3. Каковы функции консулов?


4. Из кого состоял сенат?

5. Из кого комплектовалось римское войско?
6. Как был вооружён легионер?

В 326 г. до н.э.

Народному собранию

Входили без всяких выборов бывшие консулы, народные трибуны и другие должностные лица, пожизненно являвшиеся членами Сената

Наступательное оружие: острые и крепкие мечи, которыми можно было рубить и колоть, и копье, которым сражались в дальнем и ближнем бое

Из земледельцев, владевших землёй

Обладали высшей гражданской и военной властью; по очереди председательствовали в Народном собрании; производили набор в войска;
предлагали новые законы.

одном дне военного похода римлян»
или
2) рисунок на тему « Военные отряды римлян»
 

Домашнее задание