14 декабря 1825 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории на тему Общественное движение в годы правления Николая I
Содержание
- 1. Презентация по истории на тему Общественное движение в годы правления Николая I
- 2. Кто это?
- 3. Объясните значение:1. Третье отделение Собственной Его Императорского Величества канцелярии2. "Чугунный указ"
- 4. 14 декабря 1825 год
- 5. Тема урока:Общественное движение в годы правления Николая IПараграф № 13
- 6. Цели урока: - познакомиться со взглядами славянофилов,
- 7. Проблема урока:Как, по вашему мнению, должна была развиваться Россия после событий декабря 1825 года?
- 8. Вспомните какие направления характеризуют данные ключевые слова1. Сохранение2. Свобода3. Революция4. Власть народа
- 9. Кружки 20-30-х гг. XIX века
- 10. Кружки 20-30-х гг. XIX века
- 11. 1 группа- консерваторы (страница 85-86)2 группа- либералы (страница 86-87)3 группа- революционные демократы (страница 88-91)
- 12. Таблица
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Уваров Сергей Семёнович
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Проблема урока:Как, по вашему мнению, должна была развиваться Россия после событий декабря 1825 года?
- 20. РефлексияЯ узнал, что...Я бы хотел узнать более подробно о...Мне понравилось...Мне не понравилось...Мне не понятно...
- 21. Домашнее задание:На оценку «3»- параграф 13, вопрос
- 22. Слайд 22
- 23. Кому принадлежат эти фразы? (западники, славянофилы, консерваторы)1.
- 24. Кому принадлежат эти фразы? (западники, славянофилы, консерваторы)4.
- 25. Правильные ответыЗападники- 1, 5Славянофилы- 2Консерваторы- 3, 4
Кто это?
Слайд 3Объясните значение:
1. Третье отделение Собственной Его Императорского Величества канцелярии
2. "Чугунный указ"
Слайд 6Цели урока:
- познакомиться со взглядами славянофилов, западников, консерваторов, революционных демократов
-
познакомиться с представителями данных направлений
- определить путь развития России после восстания декабристов
- определить путь развития России после восстания декабристов
Слайд 7Проблема урока:
Как, по вашему мнению, должна была развиваться Россия после событий
декабря 1825 года?
Слайд 8Вспомните какие направления характеризуют данные ключевые слова
1. Сохранение
2. Свобода
3. Революция
4. Власть
народа
Слайд 111 группа- консерваторы (страница 85-86)
2 группа- либералы (страница 86-87)
3 группа- революционные
демократы (страница 88-91)
Слайд 19Проблема урока:
Как, по вашему мнению, должна была развиваться Россия после событий
декабря 1825 года?
Слайд 20Рефлексия
Я узнал, что...
Я бы хотел узнать более подробно о...
Мне понравилось...
Мне не
понравилось...
Мне не понятно...
Мне не понятно...
Слайд 21Домашнее задание:
На оценку «3»- параграф 13, вопрос 2 (письменно)
На оценку «4»-
документы после параграфа+вопросы (письменно)
На оценку «5»- сочинение-рассуждение «Если бы я жил (а) в 20-50-е гг. XIX века, то я бы стал (а)...» (выбрать одно направление).
На оценку «5»- сочинение-рассуждение «Если бы я жил (а) в 20-50-е гг. XIX века, то я бы стал (а)...» (выбрать одно направление).
Слайд 23Кому принадлежат эти фразы?
(западники, славянофилы, консерваторы)
1. «Сначала Россия находилась в состоянии
дикого варварства, затем грубого невежества. Потом свирепого и унизительного чужеземного владычества и, наконец, крепостничества… чтобы совершить движение вперед… главное уничтожить в русском раба»
2. «Прошлое России было удивительно, ее настоящее более чем великолепно, что же касается до будущего, то оно выше всего, что может нарисовать себе самое смелое воображение.»
3. «Наша древность представляет нам пример и начало всего доброго…Западным людям приходится все прежнее отстранять как дурное и все хорошее в себе создавать; нам довольно воскресить, уяснить старое, привести его в сознание и в жизнь»
2. «Прошлое России было удивительно, ее настоящее более чем великолепно, что же касается до будущего, то оно выше всего, что может нарисовать себе самое смелое воображение.»
3. «Наша древность представляет нам пример и начало всего доброго…Западным людям приходится все прежнее отстранять как дурное и все хорошее в себе создавать; нам довольно воскресить, уяснить старое, привести его в сознание и в жизнь»
Слайд 24Кому принадлежат эти фразы?
(западники, славянофилы, консерваторы)
4. «Крепостное право сохраняет в себе
много патриархального, и хороший помещик лучше охраняет интересы крестьян, чем это могли бы сделать они сами»
5. «Не без некоторой зависти смотрим… на западную Европу. И есть чему позавидовать!»
5. «Не без некоторой зависти смотрим… на западную Европу. И есть чему позавидовать!»
