Презентация, доклад по истории на тему: Образовательное путешествие как способ мотивации в процессе обучения на уроках истории (5-11 класс))

обществознания
Кожевникова Ольга Олеговна

Место работы: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Лицей физики, математики, информатики №40»
при Ульяновском государственном университете
г. Ульяновск

Тема: «Образовательное путешествие
как способ мотивации в процессе обучения
на уроках истории»

мотивации к обучению

способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; - осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов.

Цель: повысить мотивацию в процессе обучения с помощью образовательного путешествия

тот вступает в жизнь с незаменимым запасом таких знаний, умственных навыков и душевных сил, каких он не мог бы почерпнуть ни у какого иного источника: годы учения должны быть на самом деле и в собственном смысле годами странствий»

В.А. Сухомлинский : «Истина, в которой обобщаются предметы и явления окружающего мира, становится личным убеждением детей при условии, что она одухотворяется яркими образами, оказывающими воздействие на чувства»

в лавке моей продается»

Пример № 1: Педагогическое путешествие «В гостях у купца»

Парижу»

65 человек)

Итог: повышение мотивации к обучению

прошлое в помощь учителю истории, работающего по курсу «История Средневековой Руси»»

Проект «Записки путешественника:
«История мира в объективе фотоаппарата»

стандарта [Текст] / Э.Н. Абдуллаев // Преподавание истории в школе. – 2012. – №
Гревс И. М. «Прогулки по научно-художественным центрам Италии», «К теории и практике экскурсий, как орудия научного изучения истории в университетах». СССР. Т. 2. М.; Л., 1960. - дата обращения 23.11.15
Иоффе А.Н. Структура современного урока истории и обществознания как основа организации деятельности учащихся [Текст] / А.Н. Иоффе // Преподавание истории в школе. – 2012. – № 1.
Киприянова Е.В., Якуба Е.П. Социализация школьников средствами исторического образования [Текст] / Е.В. Киприянова и др. // Преподавание истории в школе. – 2011. – № 6.
Коробкова Е. Н. «Образовательное путешествие как педагогический метод: историко-педагогический аспект проблемы» // Содержание образования: исторический и современный опыт. Материалы V научно-практической конференции 23 апреля 2002 г. — СПб.: СПбАППО, 2003. - http://www.dslib.net/obw-pedagogika/obrazovatelnoe-puteshestvie-kak-pedagogicheskij-metod.html - дата обращения 23.11.15
Ковалева Т., Рыбалкина Н. «Образовательное путешествие как модель сетевого обучения, как проект и как фон для рождения проектов».- http://setilab.ru/modules/conference/view.article.php/65 Ковалева Т., Рыбалкина Н. «Образовательное путешествие как модель сетевого обучения, как проект и как фон для рождения проектов».- http://setilab.ru/modules/conference/view.article.php/65 -Ковалева Т., Рыбалкина Н. «Образовательное путешествие как модель сетевого обучения, как проект и как фон для рождения проектов».- http://setilab.ru/modules/conference/view.article.php/65 -дата обращения 23.11.15
Буцик О. «Технология образовательного путешествия как средство формирования метапредметных результатов в комплексном учебном курсе ОРКиСЭ» - Вhttp://www.yamal-obr.ru/articles/tech-obrazovatelnogo puteshestviya/- дата обращения 23.11.15
Федорова Е. А «Образовательные путешествия, как метод освоения культурного пространства.» - http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,168421/Itemid,118/ - дата обращения 23.11.15
Ванюшкина Л. М. «Теория и практика внеаудиторного образования : Дис. ... д-ра пед. наук : Санкт-Петербург, 2003 458 c. - http://www.dslib.net/obw-pedagogika/teorija-i-praktika-vneauditornogo-obrazovanija.html - - дата обращения 23.11.15