ЦО №25
Г. Уфа
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории на тему: Методика работы с картографическим материалом для подготовки к
Содержание
- 1. Презентация по истории на тему: Методика работы с картографическим материалом для подготовки к
- 2. Цель исторической карты:с помощью условных обозначений и
- 3. Главное содержание исторической карты - -локализация (определение местоположения) исторических событий, явлений, процессов
- 4. Виды исторических карт по охвату территории (мировые,
- 5. Функции исторической картыинформационная;иллюстративная;воспитательнаяРыбалка в мутной воде: шуточные карты Европы. Лондон, 1899 год.Источник: http://travelask.ru/blog/posts/4762-9-provokatsionnyh-starinnyh-kart-evropy-v-litsah-o-tom-kak-l?part=2
- 6. Уровень использования карт на уроках истории:Эпизодический;Систематический;Синхронный.
- 7. Картографические знания ученика это -Умение пользоваться
- 8. Требования к уровню подготовки выпускника УМЕТЬ ПОКАЗЫВАТЬ
- 9. Общие правила использования карт в обучении ПРОВЕДЕНИЕ
- 10. Типичные ошибки выпускниковНЕ ОБРАЩАЮТ ВНИМАНИЕ НА ЛЕГЕНДУ
- 11. Памятка по работе с картойПРОЧИТАТЬ НАЗВАНИЯ КАРТЫ
- 12. Методические рекомендации по подготовке к ЕГЭОПРЕДЕЛИТЬ НАЧАЛЬНЫЙ
- 13. Приемы работы с картой ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОВТОРЯЮЩИХСЯ КАРТ
- 14. Задание 13 № 2144 Рассмотрите схему и выполните задание
- 15. Задание 13 № 2705 Рассмотрите схему и выполните задание Напишите имя князя, осуществившего походы, обозначенные на схеме стрелками.
- 16. Задание 13 № 4173 Рассмотрите схему и выполните задание.
- 17. Задание 13 № 9741 Укажите название города, обозначенного цифрой «2» в период, когда произошли события, которым посвящена схема.
- 18. Конец
Цель исторической карты:с помощью условных обозначений и знаков изобразить исторические события, явления, процессы, определенные временные периоды, границы древних государств и т.д. в их изменении, протекании, динамике.
Слайд 1Методика работы с картографическим материалом для подготовки к ЕГЭ
Янтураев Алексей Владимирович
МБОУ
Слайд 2Цель исторической карты:
с помощью условных обозначений и знаков изобразить исторические события,
явления, процессы, определенные временные периоды, границы древних государств и т.д. в их изменении, протекании, динамике.
Слайд 3Главное содержание исторической карты -
-локализация (определение местоположения) исторических событий, явлений,
процессов
Слайд 4Виды исторических карт
по охвату территории (мировые, материковые, локальные);
по содержанию (обзорные,
обобщающие, тематические);
по масштабу (крупномасштабные, среднемасштабные и мелкомасштабные).
по масштабу (крупномасштабные, среднемасштабные и мелкомасштабные).
Слайд 5Функции исторической
карты
информационная;
иллюстративная;
воспитательная
Рыбалка в мутной воде: шуточные карты Европы. Лондон, 1899
год.
Источник: http://travelask.ru/blog/posts/4762-9-provokatsionnyh-starinnyh-kart-evropy-v-litsah-o-tom-kak-l?part=2
Источник: http://travelask.ru/blog/posts/4762-9-provokatsionnyh-starinnyh-kart-evropy-v-litsah-o-tom-kak-l?part=2
Слайд 7Картографические знания
ученика это -
Умение пользоваться легендой карты
Тесное единство исторических и
географических знаний – историческая география
Слайд 8Требования к уровню подготовки выпускника
УМЕТЬ ПОКАЗЫВАТЬ НА ИСТОРИЧЕСКОЙ КАРТЕ ТЕРРИТОРИИ РАССЕЛЕНИЯ
НАРОДОВ,ГРАНИЦЫ ГОСУДАРСТВ ,ГОРОДА МЕСТА ЗНАЧИТЕЛЬНЫХ ИСТОРИЧЕСКИХ СОБЫТИЙ
Слайд 9Общие правила использования карт в обучении
ПРОВЕДЕНИЕ ВСЕХ УРОКОВ ИСТОРИИ С
ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КАРТ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КАРТ ЦЕЛЕСООБРАЗНО И НЕОБХОДИМО НА ВСЕХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ НЕОБХОДИМО ОБУЧАТЬ ПРИЕМАМ РАБОТЫ СО ВСЕМИ ТИПАМИ КАРТ
ПРИ ПЕРЕХОДЕ ОТ ОДНОЙ КАРТЫ К ДРУГОЙ ОБЕСПЕЧИВАТЬ ПРИЕМСТВЕННОСТЬ
РАБОТУ С НАСТЕННОЙ КАРТОЙ ВЕДЕТСЯ ПАЛЛЕЛЬНО С НАСТОЛЬНОЙ
ПОСТОЯННАЯ РАБОТА С КОНТОРНОЙ КАРТОЙ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КАРТ ЦЕЛЕСООБРАЗНО И НЕОБХОДИМО НА ВСЕХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ НЕОБХОДИМО ОБУЧАТЬ ПРИЕМАМ РАБОТЫ СО ВСЕМИ ТИПАМИ КАРТ
ПРИ ПЕРЕХОДЕ ОТ ОДНОЙ КАРТЫ К ДРУГОЙ ОБЕСПЕЧИВАТЬ ПРИЕМСТВЕННОСТЬ
РАБОТУ С НАСТЕННОЙ КАРТОЙ ВЕДЕТСЯ ПАЛЛЕЛЬНО С НАСТОЛЬНОЙ
ПОСТОЯННАЯ РАБОТА С КОНТОРНОЙ КАРТОЙ
Слайд 10Типичные ошибки выпускников
НЕ ОБРАЩАЮТ ВНИМАНИЕ НА ЛЕГЕНДУ КАРТЫ
НЕ УМЕЮТ ОПРЕДЕЛЯТЬ
ХРОНОЛОГИЧЕСКИЕ РАМКИ СОБЫТИЙ ИЗОБРАЖЕННЫХ НА КАРТЕ
ОТСУТСТВИЕ ЧЕТКИХ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ТЕРРИТОРИИ СТРАНЫ
НЕ УМЕНИЕ ПРИВЯЗАТЬ ИЗВЕСТНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ФАКТЫ К ИЗОБРАЖЕНИЮ НА КАРТЕ
ОТСУТСТВИЕ ЧЕТКИХ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ТЕРРИТОРИИ СТРАНЫ
НЕ УМЕНИЕ ПРИВЯЗАТЬ ИЗВЕСТНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ФАКТЫ К ИЗОБРАЖЕНИЮ НА КАРТЕ
Слайд 11Памятка по работе с картой
ПРОЧИТАТЬ НАЗВАНИЯ КАРТЫ
В ЛЕГЕНДЕ КАРТЫ НАПИСАНЫ
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ ,КОТОРЫЕ ПОМОГУТ ВАМ
АНАЛИЗ КАРТЫ СЛЕДУЕТ НАЧИНАТЬ С КРУПНЫХ И ВАЖНЫХ СОБЫТИЙ
ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА СТРЕЛКИ В КАРТЕ ОБЫЧНО ОНИ ОБОЗНАЧАЮТ ПОХОДЫ И ДЕЙСТВИЯ
ОПРЕДЕЛИТЬ ТЕРРИТОРИЮ О КОТОРОЙ ИДЕТ РЕЧЬ ПО ГОРОДАМ И РЕКАМ
ОПРЕДЕЛИТЬ СОБЫТИЕ ОПИСАННОЕ НА КАРТЕ ПО ХАРАКТЕРНЫМ ЧЕРТАМ ПЕРИОДА ИЛИ СОБЫТИЯ
АНАЛИЗ КАРТЫ СЛЕДУЕТ НАЧИНАТЬ С КРУПНЫХ И ВАЖНЫХ СОБЫТИЙ
ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА СТРЕЛКИ В КАРТЕ ОБЫЧНО ОНИ ОБОЗНАЧАЮТ ПОХОДЫ И ДЕЙСТВИЯ
ОПРЕДЕЛИТЬ ТЕРРИТОРИЮ О КОТОРОЙ ИДЕТ РЕЧЬ ПО ГОРОДАМ И РЕКАМ
ОПРЕДЕЛИТЬ СОБЫТИЕ ОПИСАННОЕ НА КАРТЕ ПО ХАРАКТЕРНЫМ ЧЕРТАМ ПЕРИОДА ИЛИ СОБЫТИЯ
Слайд 12Методические рекомендации по подготовке к ЕГЭ
ОПРЕДЕЛИТЬ НАЧАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
СФОРМУЛИРОВАТЬ АЛГАРИТМ ПОСЛЕДУЮЩИХ ДЕЙСТВИЙ
СФОРМИРОВАТЬ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
ЗАКРЕПИТЬ ИСТОРИЧЕСКУЮ ПЕРИОДИЗАЦИЮ
РАЗВИТЬ НАВЫКИ СОВМЕЩЕНИЯ ИСТОРИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ С ИЗОБРАЖЕНИЯМИ НА КАРТЕ
Слайд 13Приемы работы с картой
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОВТОРЯЮЩИХСЯ КАРТ В РАЗНЫХ РАКУРСАХ И ЧЕТКОСТИ
ЗАКРЕПЛЕНИЕ
С КАЖДОЙ КАРТОЙ ИСТОРИЧЕСКИХ ПЕРСОНАЛИЙ
К ЗАДАНИЮ 16 ПРИМЕНЯТЬ ПРИЕМ ОТ ОБРАТНОГО Т.Е. УБИРАТЬ ТЕ СУЖДЕНИЯ ,КОТОРЫЕ ЯВЛЯЮТСЯ ЗАВЕДОМО ЛОЖНЫМИ
К ЗАДАНИЮ 16 ПРИМЕНЯТЬ ПРИЕМ ОТ ОБРАТНОГО Т.Е. УБИРАТЬ ТЕ СУЖДЕНИЯ ,КОТОРЫЕ ЯВЛЯЮТСЯ ЗАВЕДОМО ЛОЖНЫМИ
Слайд 14Задание 13 № 2144 Рассмотрите схему и выполните задание
Назовите имя великого Киевского князя,
чьи завоевательные походы указаны стрелками.
Слайд 15Задание 13 № 2705 Рассмотрите схему и выполните задание
Напишите имя князя, осуществившего походы,
обозначенные на схеме стрелками.
Слайд 16Задание 13 № 4173 Рассмотрите схему и выполните задание.
В каком веке происходили события,
обозначенные на схеме? Ответ запишите словом.
Источник: ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Урал. Вариант 2.
Источник: ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Урал. Вариант 2.
Слайд 17Задание 13 № 9741
Укажите название города, обозначенного цифрой «2» в период, когда произошли
события, которым посвящена схема.
