Презентация, доклад по истории на тему Эпоха Ивана Грозного (1530 - 1584 г.г.) (СПО 1курс)

»

истории.
Задачи:
- получить и систематизировать знания об эпохе Ивана Грозного;
- продолжить работу по совершенствованию умений и навыков работы с картой, текстом, дополнительной литературой;
- развивать умение анализировать и обобщать изучаемый материал;
- формировать самостоятельность мышления и творческий подход к работе;
- вызвать интерес и уважение к историческому прошлому России.

Баженова Е.П.
Группа- 133
Дата- 2.12.2013 г.
Присутствовали-
8 преподавателей.

IV…;
2. Лучший период правления;
3. Период царствования, когда Иван Васильевич становится Грозным.
4. Культура XVI века.
5. А в это время в Западной Европе…
По окончании каждого фрагмента лекции – обратная связь (небольшой фронтальный опрос по новому материалу);
В конце лекции студентам предложено сделать ВЫВОД о перспективных последствиях реформ.
За аргументированные выводы студенты получают оценки.

IV.
Бояре у трона.

Соборов.
Реформы и их смысл.
Военные успехи.

Ливонской войне.
Донское казачество.
Заповедные годы.
Смерть сына и
современные
дискуссии на эту тему.

последствия.

жанры.
Первые аптеки.
Храм Вознесения и
Собор Василия
Блаженного.и.т.д

Галией. Исаак Ньютон и научные открытия.
Первая колония в Америке.

далеко идущих последствий его поступков и реформ.
Оценка за вывод тем выше, чем больше аргументов в пользу собственного мнения студента.

предложению о том, что прозвучало на уроке, по очереди и на свой выбор. Повторяться нельзя. Проблема:
Недостаток времени!

(авторы В.В.Артемов, Ю.Н.Лубченков), Москва, «Академия»,2011 г.
Компьютер, ТСО, экран;
Музыкальный фон – опера Римского-Корсакова «Царская невеста».
1 сюжет – фрагмент студенческой презентации о детстве Ивана IV;
2 сюжет – фрагмент фильма « Русские цари»;
3 сюжет – фрагмент лекции И.Н.Данилевского о лучшем периоде правления и реформах Ивана Грозного;
4 сюжет – фрагмент лекции С.О. Шмидта о терроре второго периода царствования;
5 сюжет – фрагмент альтернативной истории о собирательном образе Ивана Васильевича;
6 сюжет – карта опричнины, картины, храмы;
Методика проблемного обучения.