- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории на тему Древняя Италия и начало Рима
Содержание
- 1. Презентация по истории на тему Древняя Италия и начало Рима
- 2. Какие государства мы с Вами изучали в курсе истории Древнего мира?
- 3. На нильских берегах она была,Богатой и цветущею
- 4. Древний Египет
- 5. Расскажите-ка, ребята,Где без леса и без горЛюди
- 6. Двуречье (Междуречье) Месопотамия
- 7. Вавилон
- 8. Чтоб землю с севера обезопасить,У гуннов землю
- 9. Древний Китай
- 10. Древняя Индия
- 11. Древняя Греция
- 12. У нас осталось еще одно государство, которое
- 13. Древняя Италия и начало Рима
- 14. Цель:После изучения темы учащиеся узнают:А) природу и
- 15. План урока1.Природа и местонахождение Древнего Рима2. Легенда об основании Рима3. Управление в Риме. 4. Похищение сабинянок
- 16. Работа с картографическим материаломРассмотрите карту «Древний Рим»
- 17. http://www.roman-glory.com/images/img050103-01.jpg
- 18. http://www.historie.ru/civilizacii/rimskaya-imperiya/84-rimskaya-imperiya-drevniy-rim.html
- 19. ЗАДАНИЕ 1 ГРУППЕПрочитать пункт 2 параграфа 39
- 20. Слайд 20
- 21. ФизкультминуткаМы решали и писали, Дружно мы тихонько
- 22. Задание Прочитать пункт 5 параграфа 39 и
- 23. Никола Пуссен «Похищение сабинянок» Лувр
- 24. Никола Пуссен «Похищение сабинянок» Нью-Йорк
- 25. П. Кортон«Похищение сабинянок»
- 26. Рубенс Петер Пауль Похищение сабинянок
- 27. Во время празднества по условленному знаку римские
- 28. ТЕСТ1. Италия расположена на полуострове:а) Малая Азия; в)
- 29. ОТВЕТЫ1. в2. а3. а4. б
- 30. Признаки, характерные для Древнего Рима1. Территория Италии
- 31. Рефлексия и Самооценка
- 32. Спасибо!
Какие государства мы с Вами изучали в курсе истории Древнего мира?
Слайд 3На нильских берегах она была,
Богатой и цветущею слыла.
И ею фараоны управляли,
Восстания
рабов здесь подавляли.
В мире есть сейчас она.
Назови, что за страна.
В мире есть сейчас она.
Назови, что за страна.
Слайд 5Расскажите-ка, ребята,
Где без леса и без гор
Люди в древности росли.
Где покой
все обрели.
Всё лепили мастера.
И работа их до пота
Выручала их всегда.
Всё лепили мастера.
И работа их до пота
Выручала их всегда.
Слайд 8Чтоб землю с севера обезопасить,
У гуннов землю отобрать
Правители решили стену возвести,
Покой,
чтоб вечный обрести.
И людей великое множество
Согнали со всей страны.
Заставили её строить,
Чтобы не было войны.
И людей великое множество
Согнали со всей страны.
Заставили её строить,
Чтобы не было войны.
Слайд 12У нас осталось еще одно государство, которое мы с вами должны
изучить в этом году.
Посмотрите на картинки, и подумайте, какое государство мы с вами начнем изучать?
Слайд 14Цель:
После изучения темы учащиеся узнают:
А) природу и месторасположения древнего Рима;
Б) легенду
об основании древнего Рима;
В) как осуществлялось управление в древнем Риме.
Научатся:
А) работать с картографическим материалом;
Б) обобщать и делать выводы об управлении в древнем Риме
В) как осуществлялось управление в древнем Риме.
Научатся:
А) работать с картографическим материалом;
Б) обобщать и делать выводы об управлении в древнем Риме
Слайд 15План урока
1.Природа и местонахождение Древнего Рима
2. Легенда об основании Рима
3. Управление
в Риме.
4. Похищение сабинянок
4. Похищение сабинянок
Слайд 16Работа с картографическим материалом
Рассмотрите карту «Древний Рим» в учебнике или на
интерактивной доске и ответьте на вопросы:
Где расположен Древний Рим?
Какие моря омывают эту территорию?
Какие горы?
Исходя их расположения Древнего Рима сделайте вывод о занятии жителей?
Где расположен Древний Рим?
Какие моря омывают эту территорию?
Какие горы?
Исходя их расположения Древнего Рима сделайте вывод о занятии жителей?
Слайд 19ЗАДАНИЕ 1 ГРУППЕ
Прочитать пункт 2 параграфа 39 и ответить на вопросы:
В
каком году был построен Рим?
Где возник Рим? (или на каких холмах)
- Чем занимались римляне?
ЗАДАНИЕ 2 ГРУППЕ
Прочитать пункт 4 параграфа 39 и заполнить схему «Управление в древнейшем Риме»
Где возник Рим? (или на каких холмах)
- Чем занимались римляне?
ЗАДАНИЕ 2 ГРУППЕ
Прочитать пункт 4 параграфа 39 и заполнить схему «Управление в древнейшем Риме»
Слайд 21Физкультминутка
Мы решали и писали,
Дружно мы тихонько встали.
Раз, два – потянулись,
Три,
четыре – улыбнулись,
Пять, шесть – все встряхнулись,
Семь, восемь – повернулись.
Сели, встали, встали, сели,
И друг друга не задели.
Выше руки! Шире плечи!
Раз, два, три! Дыши ровней!
От зарядки станешь крепче,
Станешь крепче и сильней!
Пять, шесть – все встряхнулись,
Семь, восемь – повернулись.
Сели, встали, встали, сели,
И друг друга не задели.
Выше руки! Шире плечи!
Раз, два, три! Дыши ровней!
От зарядки станешь крепче,
Станешь крепче и сильней!
Слайд 22Задание
Прочитать пункт 5 параграфа 39 и ответить на вопросы, рассмотреть
и описать картины, назвать сходства и различия картин.
Слайд 27Во время празднества по условленному знаку римские юноши бросились в толпу
и, выбирая лишь незамужних сабинянок, стали похищать их. Согласно Плутарху, "замужних женщин не взяли ни одной", и более того, "похитители руководились не дерзким своеволием, не желанием нанести обиду, но мыслью соединить оба племени неразрывными узами, слить их воедино".
Слайд 28ТЕСТ
1. Италия расположена на полуострове:
а) Малая Азия; в) Апеннинском;
б) Аравийском; г) Балканском.
2. Какой
из перечисленных народов не проживал на территории Италии:
а) славяне; в) этруски;
б) латины; г) галлы.
3. Рим возник на берегу реки:
а) Тибр; в) Рейн;
б) По; г) Тигр.
4. Кто, согласно легенде, был первым царем Рима?
а) Рем, б) Ромул, в) Нумитор.
а) славяне; в) этруски;
б) латины; г) галлы.
3. Рим возник на берегу реки:
а) Тибр; в) Рейн;
б) По; г) Тигр.
4. Кто, согласно легенде, был первым царем Рима?
а) Рем, б) Ромул, в) Нумитор.
Слайд 30Признаки, характерные для Древнего Рима
1. Территория Италии более пригодна для земледелия,
климат мягкий, больше выпадает дождей.
2. Занятия жителей схожи в том, что и те и другие занимались земледелием, рыбным промыслом, обработкой металлов.
3. В управлении и в Греции и в Риме существовало Народное Собрание, работе которого принимали участие мужчины, только коренные жители.
2. Занятия жителей схожи в том, что и те и другие занимались земледелием, рыбным промыслом, обработкой металлов.
3. В управлении и в Греции и в Риме существовало Народное Собрание, работе которого принимали участие мужчины, только коренные жители.
