- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории Модернизация в России
Содержание
- 1. Презентация по истории Модернизация в России
- 2. Цели урока:Сформировать представление о специфике модернизационных процессов
- 3. План урока: Проверка домашнего задания: фронтальный
- 4. Модернизация- процесс перехода от традиционного (аграрного) общества к индустриальному, характеризующийся радикальным изменением всех сторон жизни общества
- 5. Типы модернизации: «первичная» и «догоняющая». Россия конца XIX-начала XX вв. - страна догоняющей модернизации.
- 6. Протекционизм – политика, цель которой состоит в
- 7. Инвестиции – долгосрочные вложения капитала в какую-либо отрасль экономики.С.Ю. Витте
- 8. Доля иностранного капитала в совокупном торгово-промышленном и
- 9. Монополия – объединение промышленников, контролирующее выпуск определённых
- 10. Наряду с образованием монополий в промышленности происходит концентрация банковского капитала.
- 11. В кругу высших чиновников сложились 2 группировки
- 12. Земства – выборные органы местного самоуправления в большинстве губерний России, ведавшие хозяйственными вопросами и народным образованием.
- 13. Д/з:П. 2, выучить термины к П. 1
Цели урока:Сформировать представление о специфике модернизационных процессов в Российской империи, их влиянии на социально-политическую ситуациюКлючевые понятия и термины: модернизация, протекционизм, косвенные налоги, инвестиции, монополия, формы монополий (картель, синдикат), концентрация банковского капитала, земства, община, «зубатовщина»
Слайд 2Цели урока:
Сформировать представление о специфике модернизационных процессов в Российской империи, их
влиянии на социально-политическую ситуацию
Ключевые понятия и термины: модернизация, протекционизм, косвенные налоги, инвестиции, монополия, формы монополий (картель, синдикат), концентрация банковского капитала, земства, община, «зубатовщина»
Ключевые понятия и термины: модернизация, протекционизм, косвенные налоги, инвестиции, монополия, формы монополий (картель, синдикат), концентрация банковского капитала, земства, община, «зубатовщина»
Слайд 3План урока:
Проверка домашнего задания: фронтальный опрос по заданиям к п. 1.
Изучение
новой темы.
Роль государства в модернизации России
Формирование монополий
Рост противоречий в российском обществе
Рефлексия.
Домашнее задание.
Роль государства в модернизации России
Формирование монополий
Рост противоречий в российском обществе
Рефлексия.
Домашнее задание.
Слайд 4Модернизация- процесс перехода от традиционного (аграрного) общества к индустриальному, характеризующийся радикальным
изменением всех сторон жизни общества
Слайд 5Типы модернизации: «первичная» и «догоняющая». Россия конца XIX-начала XX вв. -
страна догоняющей модернизации.
Слайд 6Протекционизм – политика, цель которой состоит в ограничении ввоза определённых видов
товаров из-за границы за счёт повышения пошлин на ввозимую продукцию
Слайд 8Доля иностранного капитала в совокупном торгово-промышленном и кредитном капитале в России,
%
43%
25%
1889 г. 1914 г.
Слайд 9Монополия – объединение промышленников, контролирующее выпуск определённых видов продукции, способное диктовать
цены рынку
Формы монополий
Картель Синдикат Трест
«Продамет», «Трубопродажа»
Первые «Продуголь», «Медь», «Продаруд»
монополии «Кровля» и «Бр. Нобель»
в России «Продвагон», «Продпаровоз»
Слайд 10Наряду с образованием монополий в промышленности происходит концентрация банковского капитала.
Слайд 11В кругу высших чиновников сложились 2 группировки – сторонники либеральных реформ
(С.Ю. Витте) и сторонники консервативной политики (В.К. Плеве)
Слайд 12Земства – выборные органы местного самоуправления в большинстве губерний России, ведавшие
хозяйственными вопросами и народным образованием.
