Презентация, доклад по истории История в литературе

курса, 931 группы, Петрова Валерия и Манойленко Екатерина.

духовном росте человека, так и ее роль в познании истории и культуры.
Образовательная: представление истории сквозь призму литературы, умение выявлять причинно-следственные связи, развитие умений критического анализа.
Развивающая: Выявлять взаимодействие двух дисциплин, многогранность подходов к изучению исторических личностей, видеть роль личности в истории.

Цели курса

по праву и по обычаю два носа подстать двуличию»:Эркуль Француа де Валуа, герцог Анжуйский
Красавица Марго на престоле Наварры
Кровавые тайны Екатерины Медичи
Франция кардиналов: от Решелье к Мазарини
Жена безумца и распутная королева
Царствование Карла IX и Варфаломеевская ночь
По следам А.Дюма

Темы курса

значение династических браков, сравнительную характеристику образу Марго в истории и в литературе.
Развивающая: отделять реальные исторические факты от ложных, прослеживать роль личности в историческом процессе.

Красавица Марго на престоле Наварры

различное.(развитие аналитического мышления)
Викторина по роману «Королева Марго» (развитие долговременной память)
Эссе «Ваше отношение к личности королевы Марго»(творческое, аналитическое, критическое мышление + развитие воображения)

Задания

жизнь и поступки человека.
Образовательная: Узнают, каковы были внутридинастические взаимоотношения во Франции XVI века. Роль Медичи в истории Франции.
Развивающая: Научатся выявлять причинно-следственные связи событий этого периода. Проследят, как закулисные интриги отражаются на жизни страны.

Кровавые тайны Екатерины Медичи

воображения, эмоциональная память)
Определить причины столь разного отношения Медичи к членам своей семьи проследить результаты на основе текста романа.(аналитическое, сравнительное мышление)
Придумайте альтернативную историю Франции без Екатерины Медичи( творческое, фантастическое воображение, образное, абстрактно-логическое мышление)

Задания

за свои действия на примере гугенотов.
Образовательная: показать роль религии в государстве на примере религиозных войн и их влияния на Францию.
Развивающая: выявлять причинно-следственные связи событий и определять влияние действий монарха на их ход. Умение высказывать и аргументировать свою точку зрения.

Царствование Карла 9 и Варфаламеевская ночь

его месте и составьте краткое воспоминание об этом событии(аналитическое восприятие, творческое, фантастическое,репродуктивное воображение, образное мышление)
Как вы понимаете выражение Виктора Гюго: «самое тихое утро- после Варфаламеевской ночи» Аргументируйте свой ответ, приведите примеры из текста романа и исторического источника(аналитическое мышление,аналитиское восприятие информации)
Как событие варфаломеевской ночи повлияло на дальнейщую жизнь и политику карла 9. Составьте сравнительную таблицу до и после события (аналитическое, абстрактно-логическое мышление, )

Задания

Изабелла Баварская, королева Марго, Людовик XIV )
Викторина «по следам А. Дюма»
Отчет учащихся по пройденному курсу в творческой форме.

По следам А. Дюма