- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории Древнего мира на тему Первый властелин единого Китая
Содержание
- 1. Презентация по истории Древнего мира на тему Первый властелин единого Китая
- 2. Слайд 2
- 3. Китай до III века до н. э.
- 4. Тема урока: «Первый властелин единого Китая».
- 5. В 221 году до н. э. произошло
- 6. Слайд 6
- 7. Символ величия, воинственностиСимвол долголетия, мудростиСимвол хитрости, женственностиСимвол милосердия, верности
- 8. Вспомните, как называли императора в древнем Китае?Подумайте, какие права имел император в Китае?
- 9. Император в Древнем Китае:Возглавлял армию, Издавал и отменял законы. Был высшим судьей.
- 10. Подумайте, если Китай страна с огромной территорией, мог император в одиночку управлять своими землями?
- 11. Страна была разделена на 36 областей.
- 12. Слайд 12
- 13. Для Древнего Китая была характерна система коллективной
- 14. Откройте учебник на странице 110, прочитайте со
- 15. Слайд 15
- 16. Великая китайская стена строилась для защиты от кочевников.
- 17. Слайд 17
- 18. Великая китайская стена была призвана сдерживать агрессивные
- 19. Как вы думаете, много денег надо было, чтобы построить такую огромную стену? Откуда брали деньги?
- 20. Для китайцев стена стала символом военной слабости.
- 21. Проанализируйте:Людей насильно загоняли на стройку стены, не
- 22. Гробница Цинь Шихуанди
- 23. Как думаете, кто мог править после смерти Цинь Шихуанди?
- 24. Что это такое?
- 25. Прочитайте и ответьте: Чем отличалась письменность в
- 26. Писали на узких дощечках из бамбука
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. «Фарфоровой столицей» мира стал Цзиндэчжэнь, где изготавливалась
- 30. Первоначально шелковые ткани носили только правители и
- 31. Великий Шелковый путь
- 32. Соедините событие и причину этого события:
- 33. Прочитать параграф 23. На страницах 111-112 читать
Китай до III века до н. э. был разрозненным государством, у которого не было центра, не было единого правителя. Подумайте, почему это плохо? Или, может, хорошо?
Слайд 3Китай до III века до н. э. был разрозненным государством, у
которого не было центра,
не было единого правителя.
Подумайте, почему это плохо? Или, может, хорошо?
не было единого правителя.
Подумайте, почему это плохо? Или, может, хорошо?
Слайд 5В 221 году до н. э. произошло объединение Китая.
Цинь Шихуанди -
первый император Цинь.
Столица - Саньян
Столица - Саньян
Слайд 7Символ величия, воинственности
Символ долголетия, мудрости
Символ хитрости, женственности
Символ милосердия, верности
Слайд 8Вспомните, как называли императора в древнем Китае?
Подумайте, какие права имел император
в Китае?
Слайд 10Подумайте, если Китай страна с огромной территорией, мог император в одиночку
управлять своими землями?
Слайд 13Для Древнего Китая была характерна система коллективной ответственности.
Так, Цинь Шихуанди
наказывал и казнил за преступления не только самого виновного, но и всех членов его семьи в трех поколениях.
Как вы думаете, хотели китайцы совершать преступления, зная о таком наказании?
Как вы думаете, хотели китайцы совершать преступления, зная о таком наказании?
Слайд 14Откройте учебник на странице 110, прочитайте со слов: «На севере противниками
Китая» до конца пункта.
Вопрос: почему считали, что «Наступать на кочевников все равно, что гнаться за собственной тенью»?
Как можно обезопасить северную границу?
Вопрос: почему считали, что «Наступать на кочевников все равно, что гнаться за собственной тенью»?
Как можно обезопасить северную границу?
Слайд 18Великая китайская стена была призвана сдерживать агрессивные кочевые народы, которые хотели
добраться до китайских богатств, однако с этой задачей она справлялась плохо.
Подумайте, почему?
Подумайте, почему?
Слайд 19Как вы думаете, много денег надо было, чтобы построить такую огромную
стену?
Откуда брали деньги?
Откуда брали деньги?
Слайд 20Для китайцев стена стала символом военной слабости.
Военные историки писали:
«Люди Цинь
строили Длинную стену как защиту против варваров.
Длинная стена росла вверх, а империя катилась вниз.
Люди и сегодня смеются над ней.
Как только объявлялось, что стены будут строиться на востоке,
Обязательно сообщалось, что напали на западе».
Как только объявлялось, что стены будут строиться на востоке,
Обязательно сообщалось, что напали на западе».
Слайд 21Проанализируйте:
Людей насильно загоняли на стройку стены, не давали отдыхать, мало платили.
Всех
мужчин забирали в армию, постоянные войны с гуннами.
Повышали до невозможности налоги для содержания армии и постройки стены.
Как население Китая реагировало на это?
Повышали до невозможности налоги для содержания армии и постройки стены.
Как население Китая реагировало на это?
Слайд 25Прочитайте и ответьте:
Чем отличалась письменность в Китае от письменности в
Индии?
Книги в Древнем Китае выглядели совсем, не как сейчас.
Писали на узеньких дощечках из расщепленного бамбука.
Тонкую кисточку или палочку обмакивали в черную тушь и наносили иероглифы сверху вниз. Если делали ошибку, то написанное соскабливали ножом.
Потом в дощечках делали отверстия, продевали веревку. Связка бамбуковых палочек и являлась книгой.
Книги в Древнем Китае выглядели совсем, не как сейчас.
Писали на узеньких дощечках из расщепленного бамбука.
Тонкую кисточку или палочку обмакивали в черную тушь и наносили иероглифы сверху вниз. Если делали ошибку, то написанное соскабливали ножом.
Потом в дощечках делали отверстия, продевали веревку. Связка бамбуковых палочек и являлась книгой.
Слайд 29«Фарфоровой столицей» мира стал Цзиндэчжэнь, где изготавливалась посуда для императорской семьи.
Попасть в город можно было только, назвав пароль.
Классическую фарфоровую массу готовили из каолина — особой белой глины и мельчайшей минеральной пудры. Перед использованием её ещё 10 лет выдерживали.
Обжиг производили при очень высокой температуре — около 1300°С.
Слайд 30Первоначально шелковые ткани носили только правители и члены их семьи.
Помимо
использования в качестве ткани для одежды и вышивки, из него изготовляли струны для музыкальных инструментов, тетивы для луков, делали лески рыбной ловли и даже бумагу.
Позже были основаны специальные ткацкие мастерские Ткани окрашивались растительными красителями: цветами, листьями, корой, корнями растений.
Однако тайна изготовления шелка долгое время оставалась неразгаданной.
Позже были основаны специальные ткацкие мастерские Ткани окрашивались растительными красителями: цветами, листьями, корой, корнями растений.
Однако тайна изготовления шелка долгое время оставалась неразгаданной.
Слайд 33Прочитать параграф 23.
На страницах 111-112 читать текст на голубом фоне
про Древние Китайские изобретения, выписать их в тетрадь, найти в интернете еще 3 изобретения, которых нет в учебнике.
Домашнее задание:
