6 класс
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории 6 класс на тему Древние люди и их стоянки на территории современной России.
Содержание
- 1. Презентация по истории 6 класс на тему Древние люди и их стоянки на территории современной России.
- 2. « Человек и природа сначала бывают связаны
- 3. 1. Появление людей на территории современной России.2.
- 4. Можно ли утверждать, что древнейшие люди, пришедшие
- 5. Где появился первобытный человек?Когда он появился? Как
- 6. Когда и на какой территории появились первые люди?
- 7. Вспомним ранее изученное:
- 8. Первобытные люди объединялись в небольшие группы по
- 9. Прочитайте материал на стр. 11 п.2 и
- 10. 2. Древнейшие стоянки человека на территории современной России.
- 11. Костёнки ( Воронеж)
- 12. Сунгирь ( Владимир)
- 13. Карпова пещера ( Башкирия) Антоненкова А.В., учитель истории МоУ Будинская ООШ
- 14. Денисова пещера ( Алтай)
- 15. Зарождение родового строя.Антоненкова А.В., учитель истории МоУ Будинская ООШ
- 16. Подведение итогов урока. Рефлексия. - Покажите
- 17. прочитайте материал на стр. 13 и
- 18. Сегодня на уроке я узнал, что… Меня
- 19. Выберите картинку, соответствующую вашему настроению на уроке12
- 20. § 1, вопросы, рабочая тетрадьДомашнее задание
« Человек и природа сначала бывают связаны узами неразрывными и имеющими одну историю.. Чем более человек образовывается, тем более он выходит из-под власти природы.. И из раба её делается властелином….Историк и археолог М.И. Погодин утвердал:Как вы
Слайд 2« Человек и природа сначала бывают связаны узами неразрывными и имеющими
одну историю.. Чем более человек образовывается, тем более он выходит из-под власти природы.. И из раба её делается властелином….
Историк и археолог М.И. Погодин утвердал:
Как вы понимаете его слова?
Слайд 31. Появление людей на территории современной России.
2. Древнейшие стоянки человека на
территории современной России.
3. Зарождение родового строя.
4. Совершенствование орудий труда.
3. Зарождение родового строя.
4. Совершенствование орудий труда.
План урока:
Слайд 4Можно ли утверждать, что древнейшие люди, пришедшие на территорию современной России,
прошли в своём развитии такой же путь, как и остальные жители Земли?
Проблемный вопрос
Слайд 5Где появился первобытный человек?
Когда он появился?
Как шло расселение древнейших людей?
Как
им удалось выжить и заселить территорию современной России?
Первобытный человек
Слайд 8Первобытные люди объединялись в небольшие группы по 20-30 человек, образуя человеческие
стада.
1. Появление людей на территории современной России
Слайд 9Прочитайте материал на стр. 11 п.2 и выполните задание № 1
в рабочей тетради
2. Древнейшие стоянки человека на территории современной России.
Слайд 16 Подведение итогов урока. Рефлексия.
- Покажите на карте места стоянок
древнего человека?
- Каковы основные занятия древних людей?
- Что такое присваивающее хозяйство?
- Давайте вернёмся к проблемному вопросу урока : « Можно ли утверждать, что древнейшие люди, пришедшие на территорию современной России, прошли в своём развитии такой же путь, как и остальные жители Земли? Выскажите своё мнение.
- Каковы основные занятия древних людей?
- Что такое присваивающее хозяйство?
- Давайте вернёмся к проблемному вопросу урока : « Можно ли утверждать, что древнейшие люди, пришедшие на территорию современной России, прошли в своём развитии такой же путь, как и остальные жители Земли? Выскажите своё мнение.
Слайд 17
прочитайте материал на стр. 13 и ответьте на вопрос:
«
В чём же заключался процесс усовершенствования орудий труда»
Совершенствование орудий труда
Слайд 18Сегодня на уроке я узнал, что…
Меня поразило …
Своей работой на
уроке я …
Материал урока был для меня ….
На следующем уроке я смогу легко…
Материал урока был для меня ….
На следующем уроке я смогу легко…
Продолжите предложения
