Презентация, доклад по историческому краеведению Депортация глазами учителей Зеленонивской школы и наши исследовательские расчеты

очевидцев тех событий.
Задача: провести интервью и анкетирование учителей Зеленонивской школы, чьи семьи пострадали во время депортации; сравнить письменные источники с устными; рассчитать рациональность подготовки правительством всех мер необходимых для перевозки спецпереселенцев, в частности, медицинское обслуживание и наличие продуктов до конца пути.
Объект и предмет исследования: исторические события, факты, воспоминания, депортация крымских татар.
Методы: сравнительный анализ, логическая цепочка доказательств, математические расчеты, интервью, анкетирование, проблемное исследование.

пути спецпереселенцев в соответствии с приказами высшего руководства.

4. Медицинское обслуживание.

5. Сравнительный анализ исторических фактов из письменных источников с устными рассказами.

Мы обозначили следующие ПРОБЛЕМЫ:

работы. Стаж работы в МБОУ Зеленонивский – УВК.
Как затронули вашу семью события 1944 года – депортация по рассказам родственникам.
Какой возраст был
Где жили
Что помните из того дня
По дороге на спецпоселение (события в дороге)
Место поселения в Средней Азии
Первые дни
Как жить дальше?
Фото, документы для ксерокопии или сканкопии
Возвращение на Родину

чел.

14 м

2,5 м

S= 35 м кв

1

2

3

4

4чел. х 35 м.кв=140 чел на 1 вагон

± 35 детей = 175 человек

с учетом человеческого фактора - 100-120 чел.

- маршрут в 31 день = месяц