Презентация, доклад опыта на тему Использование ИКТ на уроках истории и обществознания

новую стадию своего развития - ученые и политики, предприниматели и педагоги, все чаще говорят о наступлении информационной эры. Современную жизнь довольно сложно представить без использования вычислительной техники. Это же время ознаменовались реформой российского образования.
Школа теперь не только источник получения информации, а место, где учат учиться, где учитель не просто проводник знаний, а личность, обучающая способам творческой деятельности, направленной на самостоятельное приобретение и усвоение новых знаний. Концепция модернизации российского образования на период до 2017 года подчёркивает цели образования на современном этапе: «необходимость ориентации не только на усвоение обучающихся определённой суммы знаний, но и на развитие личности, её познавательных и созидательных способностей.

обучение;
модульное обучение;
технология коллективного обучения.

репродукций картин художников;
демонстрация графического материала (таблицы, схемы);
«оживление» карт;
«посещение» крупнейших музеев мира;
«погружение» в пространство и время;
прослушивание записей песен;
активизация учебного процесса.

творческих проектах.

организовать самообразование учащихся,
экономию времени за счёт ускорения процесса отбора и систематизации информации.
возможность организации коллективной научно-исследовательской деятельности учащихся на базе мультимедиасредств.

учителя;
как тренажёр в процессе формирования учебных умений и навыков;
как наглядное пособие качественно нового уровня для организации активной учебно-познавательной деятельности;
как индивидуальное информационное пространство для организации исследовательской работы, самоподготовки и индивидуальной работы;
как средство диагностики пробелов и коррекции знаний и умений;
для осуществления дистанционного обучения с учащимися.

истории России и курсам всеобщей истории;
электронные библиотеки по курсу истории;
электронные базы данных для создания тематических и итоговых разноуровневых тренировочных и проверочных материалов для фронтальной и индивидуальной работы;
игровые компьютерные программы.

работы учащихся по различным направлениям;
осуществление контроля качества знаний учащихся как итогового, так и текущего.

создание компьютерных презентаций

проявления творчества, что само по себе привлекательно для детей старшего школьного возраста. Для учеников, увлекающихся компьютерными технологиями, появляется хорошая возможность применить свои знания и умения на практике, используя их в другой области знаний.

время при подготовке работы;
самообразования;
использовать полученный продукт, как учителем, так и учениками;
обновлять свою работу с получением новых знаний по теме презентации.

около 12 файлов)
Слайды презентации должны содержать не только текстовую информацию, но и возможные иллюстрации по заданной теме.
Слайды должны быть разумно яркими (предпочтительные цвета – красный, зелёный, белый).
При использовании форм и линий нежелательны «рваные», изломанные линии.
Звуковое оформление (если оно необходимо) не должно быть громким.

формы и содержания.
Степень мультимедийности презентации.

разнообразить педагогический арсенал учителя. Они дают эффект только в сочетании с другими методами.