Презентация, доклад методической работы учителя истории и обществознания

обществознания
Уваровой Натальи Сергеевны
с. Суворовское, Республика Крым

физиолог

мыслить, иметь и уметь доказывать свое мнение. За это время испытала огромное количество методик и методов. Самые удачные оставила в своей рабочей копилке

синквейна
кластер,
RAFT технологии,
приём ЗХУ,
метод “толстых и тонких вопросов”
фишбоун
метод Инсерт
понятийно-терминологическая карта

данной технологии выделяют три основных этапа:
I. Вызов - пробуждение имеющихся знаний, интереса к полученной информации, актуализация жизненного опыта.
II. Осмысление содержания (получение новой информации).
III. Рефлексия (осмысление, рождение нового знания).

из следующих этапов:
1. Создание банка идей. Цель – наработать как можно больше решений.
2. Анализ идей. Цель – в каждой идее найти что-то полезное, рациональное зерно.
3. Обработка результатов. Группа отбирает от 2-5 самых интересных решений и назначает спикера, который рассказывает о них классу

тёплым климатом, не испытывали недостатка в питьевой воде и растительной пище. В этих краях водилось много животных. Самые древние стоянки - места жизни людей - археологи нашли в Северной и Восточной Африке. Почему же древние люди покидают места постоянного обитания? Предложи свои идеи.

вам известно по данной теме?
Права человека – это такие права, которые присущи нашей природе и без которых мы сегодня не можем жить как цивилизованные люди;
Первый документ о правах человека появился во время Великой Французской революции

в виде грозди.
Важно в тексте, с которым работаешь:
Выделить главную смысловую единицу в виде ключевого слова или словосочетания (тема).
Выделить связанные с ключевым словом смысловые единицы (категорий информации).
Конкретизировать категории мнениями и фактами, которые содержаться в осваиваемой информации.

понятия темы, нижние косточки - суть понятий, хвост - ответ на вопрос. Записи должны быть краткими, представлять собой ключевые слова или фразы, отражающие суть.

распада Древней Руси

Различия территорий по природным и хозяйственным условиям

Натуральное хозяйство

Усиление экономичес-кой мощи отдельных земель

Отсутствуют тесные торговые связи между княжествами

Раздробленность на Руси была неизбежна

Не был определен порядок наследования киевского престола

Междоусобные войны и борьба за киевский престол

Рост и развитие городов

Города не хотят подчиняться Киеву, стремятся к самостоятельности

Opportunities

Тема/
понятие/
факт

систем»

эффективное распределение ресурсов;
стимулирует НТП;
создает материальную заинтересованность производить то,
в чем есть потребность

создает социальное неравенство;
не решает социально-экономические проблемы (инфляция, безработица)
не развиты такие отрасли как ЖКХ

В результате социального неравенства возможны:
социальные потрясения в обществе;
Снижение уровня обеспечения граждан общественными благами;
Рыночная экономика не сможет быстро выйти из кризиса без вмешательства государства

- свободный выбор поставщиков, сырья,
товаров и т.п.;
- многообразие форм собственности;
- свободная конкуренция;
использование наиболее эффективных технологий;
самостоятельность производителей

Рыночная экономика

Хочу узнать – Узнал» (З – Х – У)

noting размечающая
system система
effective для эффективного
reading чтения и
thinking размышления.

думал иначе;
“?”- не понял, есть вопросы.
Этот приём можно использовать при работе с текстом исторического источника.

- новое,
- - думал иначе,
? – не понял, есть вопросы.
2. Читая, второй раз, заполняет таблицу, систематизируя
материал.
3.Последовательное обсуждение каждой графы таблицы.

надо все составить в логическую цепочку согласно теме.

«Подтверждается эта мысль словами из текста…; «Я могу это подтвердить…».
Следствие. «Следовательно…». Вывод не должен противоречить первому высказыванию, но может его в чём-то повторить.

избыточному весу. Диеты по снижению веса очень популярны среди женщин и девушек. Установлено, что резкая смена типа питания на небольшой срок дает кратковременный эффект, замедляя обмен веществ и усиливая аппетит. Обычно после диет масса тела быстро восстанавливается, а порой даже превышает исходную».

Позиция. «Я считаю, что…».
Обоснование. «Потому что…».
Подтверждение. «Подтверждается эта мысль словами из текста…; «Я могу это подтвердить…».
Следствие. «Следовательно…».

как дидактический прием на этапе рефлексии.
1. первая строка – тема стихотворения, выраженная одним словом, обычно именем существительным;
2. вторая строка – описание темы в двух словах, как правило, именами прилагательными;
3. третья строка – описание действия в рамках этой темы тремя словами, обычно глаголами;
4. четвертая строка – фраза из четырёх слов, выражающая отношение автора к данной теме;
5. пятая строка – одно слово – синоним к первому, на эмоционально-образном или философско-обобщенном уровне повторяющее суть темы.

ЧУВСТВ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ
ЭРМИТАЖ.
 
 (традиционный синквейн ученицы 7 класса)
 

История Древнего мира
Это тень пирамид,
Падающая на голубые воды Нила.
Это Вавилонская башня,
Строителям которой так и не удалось поговорить с богами.
Это Будда,
Который из человека стал Богом.
Это триста спартанцев,
Стоявшие насмерть в узком Фермопильском ущельи.
Это легион Цезаря,
Перешедший вмести с ним Рубикон.
И христиане, умиравшие на аренах римских цирков.
Это загадка трипольцев и семь чудес света.
(нетрадиционная работа пятиклассника)

достоинства
М – «минус», отрицательные черты, недостатки
И – «интересно», возможности для развития