Презентация, доклад к уроку Церковный раскол. Православная церковь в XVII в.

в.»

по греческим образцам

только греческой, но и русской традицией

получает власть от патриарха»
Власть патриарха он сравнивал с Солнцем, а власть царя – с Луной, лишь отражающей солнечный свет. Все это неизбежно вело к конфликту с царем.
Алексей Михайлович демонстративно перестал посещать совершаемые Никоном службы и стал избегать встречи с ним.
Никон объявил, что оставляет патриаршество и покидает Москву.
Собор осудил Никона и лишил его сана. Опальный церковный деятель был сослан в Ферапонтов монастырь под Вологду. Однако его реформы были сохранены.

пальцами Никон заменил троеперстием, имя «Иисус» велел писать через две буквы «и» и т. д. Все эти новшества были поддержаны светской властью и утверждены церковным собором 1656 г.

Жестокие преследования старообрядчества не прекращались. Тысячи противников реформ вынуждены были бежать на окраины страны. Крайней формой протеста были самосожжения – «гари».

Раскол

лишен места в Казанском соборе
Сослан с семьей в Сибирь

церковном Соборе 1666-1667 и расстрижен из священников
Долгих одиннадцать лет Аввакум провел в тяжелейшей сибирской ссылке.

веры». За это он был вновь сослан, осужден церковным собором, посажен в земляную тюрьму и затем сожжен заживо. Жестокие преследования старообрядчества не прекращались.

реформы патриарха Никона 1653 – 1655 гг

Противники официальной церкви получили название раскольников, или старообрядцев

усилить свои позиции после Смуты приводят к конфликту церковной и светской власти.

Поражение церкви в этом столкновении подготовило почву для превращения ее в придаток государственной власти

найти репродукцию картины С.Д. Милорадовича «Черный собор.» и ответить на следующие вопросы:
Кем и когда была создана картина? Является ли автор картины современником изображенных событий?
Сколько времени прошло между изображенным событием и написанием картины?
Каково место действия изображенного на картине? Как вы это определили?
Кто изображен на картине? Легко ли узнать реальные исторические лица, определить социальное положение представителей общественных групп?
Какое событие изображено на картине? Достоверно ли его, на ваш взгляд, передал автор?
Какими причинами вызвано событие, изображенное на картине?
Каким образом художник передает эмоции людей, изображенных на картине? Какие это эмоции?
Чем закончится изображенное на картине событие?