Киселева Ольга Валерьевна
учитель истории
Воронеж-2017
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №70
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по истории на тему Победа греков в Марафонской битве.
Содержание
- 1. Презентация к уроку по истории на тему Победа греков в Марафонской битве.
- 2. Держава всякая сильна,Когда устроены в ней все
- 3. Персидская держава Мидия Вавилон Лидия ЕгипетДарий I
- 4. Слайд 4
- 5. Какие из перечисленных черт относятся к Персии,
- 6. Тема урока:«Победа греков в Марафонской битве»
- 7. Цели урока:определить причины греко-персидских войн выяснить как
- 8. Причины греко-персидских войнбогатство греческих городовудобноерасположение торговых путейДарий I хотел завоевать все Средиземноморье
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Раз – поднялись, потянулись, Два – согнулись,
- 12. Битва при Марафоне 490 г. до н.э.МарафонПерсидский флотПлан битвыБолотоПроверь себя
- 13. Проверь себя
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Учебник стр. 146-148,Греки в честь победителей Марафонской
- 17. Материал урока был мне полезен/бесполезен интересен/скучен понятен/не
Держава всякая сильна,Когда устроены в ней все премудро части:Оружием — врагам она грозна,А паруса — гражданские в ней власти.И. А. Крылов
Слайд 1«Победа греков
в Марафонской битве»
Методическая разработка урока истории для обучающихся 5
класса.
Киселева Ольга Валерьевна
учитель истории
Воронеж-2017
Киселева Ольга Валерьевна
учитель истории
Воронеж-2017
Слайд 2Держава всякая сильна,
Когда устроены в ней
все премудро части:
Оружием — врагам
она грозна,
А паруса — гражданские в ней власти.
И. А. Крылов
А паруса — гражданские в ней власти.
И. А. Крылов
Слайд 5Какие из перечисленных черт относятся к Персии, а какие к Греции?
1.
большая территория
2. единое государство
3. небольшая территория
4. единая армия
5. полисы
6. малые армии
2. единое государство
3. небольшая территория
4. единая армия
5. полисы
6. малые армии
Слайд 7Цели урока:
определить причины греко-персидских войн
выяснить как разворачивалось Марафонское сражение
понять причины
победы греков в Марафонской битве и ее значение
Слайд 8Причины
греко-персидских войн
богатство греческих городов
удобное
расположение торговых путей
Дарий I хотел завоевать все
Средиземноморье
Слайд 11Раз – поднялись, потянулись, Два – согнулись, разогнулись. Три – в ладоши три
хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять - руками помахать.
Шесть – за парту тихо сесть.
Слайд 16Учебник стр. 146-148,
Греки в честь победителей Марафонской битвы насыпали курган и
возвели колонну.
Какую надпись вы бы оставили на этом памятнике?
Какую надпись вы бы оставили на этом памятнике?
Домашнее задание:
Составить небольшой связный текст по теме, включив 5 ошибок.*
Слайд 17Материал урока был мне
полезен/бесполезен
интересен/скучен
понятен/не понятен
Задания урока оказались для
меня
легкими/сложными
Мое настроение после урока
стало лучше/ стало хуже
Достаточно ли было собственных знаний для успешной работы на уроке?
легкими/сложными
Мое настроение после урока
стало лучше/ стало хуже
Достаточно ли было собственных знаний для успешной работы на уроке?
