Сократ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по истории Египтяне и греки (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация к уроку по истории Египтяне и греки (5 класс)
- 2. Тема урока «Египтяне и греки»Подготовила учитель истории и обществознания ГБОУ СОШ с.Патровка Сторожкова Надежда Николаевна
- 3. Цель урокаПовторение, обобщение и закрепление знаний по истории Древнего Египта и Древней Греции
- 4. Задачи урокаПовторить исторические факты по истории Древнего
- 5. План урокаОрганизационный моментПовторение и систематизация знаний по
- 6. Приветствие команд
- 7. I раунд - Разминка
- 8. II раунд - Игра
- 9. Физминутка
- 10. III раунд – Конкурс капитанов
- 11. IV раунд - Великие путешественники
- 12. Исторические загадки
- 13. рефлексия Фамилия__________________ Имя____________
- 14. Поздравляем победителей
- 15. Спасибо за внимание!
Тема урока «Египтяне и греки»Подготовила учитель истории и обществознания ГБОУ СОШ с.Патровка Сторожкова Надежда Николаевна
Слайд 1«История – учительница жизни» «Существует только один бог – знания и только
один дьявол – невежество»
Слайд 2Тема урока
«Египтяне и греки»
Подготовила учитель истории и обществознания ГБОУ СОШ с.Патровка
Сторожкова Надежда Николаевна
Слайд 3Цель урока
Повторение, обобщение и закрепление знаний по истории Древнего Египта и
Древней Греции
Слайд 4Задачи урока
Повторить исторические факты по истории Древнего Египта и Древней Греции
Выделить
особенности географического положения ,природных условий и занятий народов этих двух стран в ходе сравнения их между собой, используя алгоритм.
Слайд 5План урока
Организационный момент
Повторение и систематизация знаний по истории Древнего Египта и
Древней Греции.
Работа в группах
Приветствие команд
Разминка – игра «Счастливый случай»
Игра «Брейн – ринг»
Физминутка
«Историческая дуэль» – конкурс капитанов
Великие путешественники
Исторические загадки
Работа в группах
Приветствие команд
Разминка – игра «Счастливый случай»
Игра «Брейн – ринг»
Физминутка
«Историческая дуэль» – конкурс капитанов
Великие путешественники
Исторические загадки
Слайд 13рефлексия
Фамилия__________________ Имя____________
Баллы__________
Как я усвоил ранее изученный материал?
а) получил прочные знания, усвоил весь материал – 9-10 баллов.
б) усвоил новый материал частично – 7-8 баллов
в) мало что понял, необходимо ещё поработать – 4 -6 баллов
2. Как я работал? Удовлетворён ли я своей работой.
а) работал весь урок активно, 9-10 баллов
б) работал с помощью товарищей – 7-8 баллов
в) не работал – 4-6 баллов
3. Как работала команда (подгруппа), учебная пара?
а) дружно, совместно разбирали задания. 9-10 баллов
б) активно участвовали в обсуждении не все. 7-8 баллов
в) работа вялая, неинтересная, много ошибок. 4-6 баллов
Как я усвоил ранее изученный материал?
а) получил прочные знания, усвоил весь материал – 9-10 баллов.
б) усвоил новый материал частично – 7-8 баллов
в) мало что понял, необходимо ещё поработать – 4 -6 баллов
2. Как я работал? Удовлетворён ли я своей работой.
а) работал весь урок активно, 9-10 баллов
б) работал с помощью товарищей – 7-8 баллов
в) не работал – 4-6 баллов
3. Как работала команда (подгруппа), учебная пара?
а) дружно, совместно разбирали задания. 9-10 баллов
б) активно участвовали в обсуждении не все. 7-8 баллов
в) работа вялая, неинтересная, много ошибок. 4-6 баллов
