новую тему
Анализируем: справились ли мы с поставленными задачами (изготовление проекта)
Оцениваем свою работу на уроке
Домашнее задание
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Народные движения в 17в
Содержание
- 1. Презентация к уроку Народные движения в 17в
- 2. Вспомним пройденное…
- 3. Решим кроссворд (в группах):Собрание представителей сословий –
- 4. Какое слово получилось в выделенной строке? Что оно означает?
- 5. Бунт – народное восстание
- 6. Народные движения в 17 в. п.20
- 7. Слайд 7
- 8. Подумаем над целью и задачами урока…Ребята, случалось
- 9. Бунт (восстание) в Москве 1547 гг. Что Вам известно об этих событиях?
- 10. хочу узнать знаюгодыучастникипричиныитоги
- 11. Цель – узнать больше о народных движениях
- 12. 17 век вошел в историю как «бунташный» век. Почему?
- 13. Причины народных восстаний: какие?Закрепощение крестьян Высокие налоги Ограничение казачьей вольности Рекрутские наборы
- 14. Участники восстаний: ???Крестьяне Горожане Казаки Стрельцы
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Физкульт-минутка.
- 23. Работа в группах. Выберите из предложенного материал
- 24. Цель – узнать больше о народных движениях
- 25. Что нового ВЫ узнали на сегодняшнем уроке?
- 26. Проблема: Бунт – положительное или отрицательное явление в истории?
- 27. Оцените свою работу на уроке.
- 28. Домашнее задание: п. 20Письменно ответить на вопросы после параграфа Составить кроссворд по пройденной теме
- 29. Слайд 29
Вспомним пройденное…
Слайд 1План урока:
Вспоминаем пройденное (решаем кроссворд)
Формулируем тему урока
Ставим цели и задачи
Изучаем
Слайд 3Решим кроссворд (в группах):
Собрание представителей сословий – Земский …
Период в начале
17 века, когда на российский престол претендовали самозванцы.
Имя царя, в период правления которого была введена опричнина.
Монгольский хан, который напал на Русь в 1237 г.
Имя царя, в период правления которого была введена опричнина.
Монгольский хан, который напал на Русь в 1237 г.
Какое слово получилось в выделенной строке? Что оно означает?
Слайд 5Бунт – народное восстание - недовольство народа, выраженное в агрессивной
форме
Проблема:
Бунт – положительное
или отрицательное
явление в истории?
Слайд 8Подумаем над целью и задачами урока…
Ребята, случалось ли нам раньше говорить
о бунтах на уроках истории?
Слайд 11Цель – узнать больше о народных движениях в России в 17
веке.
Задачи:
Узнать, какие восстания были в 17 в.?
Исследовать причины восстаний
Проанализировать состав участников (социальный состав) восстаний
Исследовать ход событий
Выяснить, к каким последствиям привели восстания.
Слайд 13Причины народных восстаний: какие?
Закрепощение крестьян
Высокие налоги
Ограничение казачьей вольности
Рекрутские
наборы
Слайд 23Работа в группах.
Выберите из предложенного материал тот, который по-вашему соответствует
теме урока.
Капитан группы должен наклеить выбранный материал на ватман.
Капитан группы должен наклеить выбранный материал на ватман.
Слайд 24Цель – узнать больше о народных движениях в России в 17
веке.
Задачи:
Узнать, какие восстания были в 17 в.?
Исследовать причины восстаний
Проанализировать состав участников (социальный состав) восстаний
Исследовать ход событий
Выяснить, к каким последствиям привели восстания.
Слайд 28Домашнее задание: п. 20
Письменно ответить на вопросы после параграфа
Составить кроссворд
по пройденной теме
