- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку История Древнего Египта в математических вычислениях
Содержание
- 1. Презентация к уроку История Древнего Египта в математических вычислениях
- 2. План урокаРабота с исторической картой, устный счет,
- 3. Слайд 3
- 4. Как и большинство людей для счета небольшого
- 5. Число 1 245 386 в древнеегипетской записи будет выглядеть1245386Например:
- 6. В древнеегипетской записи35736
- 7. ==
- 8. Определите разницу в выражениях:«страна Египет» «государство Египет»3 000+ 2013= 5013=
- 9. 11001010 000 00010 000100 0001 000 0001 00015002 500 00040 000
- 10. Сверху вниз - нубиец, ливиец, житель Азии
- 11. фараон Тутмос III
- 12. «Молодой фараон Тутмос III, вскочил на коня
- 13. Хатшепсут: женщина — фараонЗнаменитые женщины древнего ЕгиптаЦарица НефертитиЦарица Клеопатра
- 14. Сборщик налогов принимает от земледельцев молоко
- 15. В войске египетского фараона было 2025 колесниц.
- 16. Слайд 16
- 17. Задача №3Всего 2 336 000 блоковЕжедневно 320 блоковСколько времени строилась пирамида?7 300 (дней)
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. 1 локоть ≈ 440мм1 ладонь ≈ 60мм1 палец ≈ 15мм
- 21. Слайд 21
- 22. Задача №4 Одновременно навстречу друг другу вышли
- 23. V = 14км/чV = 15км/чV = 2км/чтвСЮ8дней192км?
- 24. 24 ∙ 8 =192(ч) время движения кораблей.
- 25. Слайд 25
- 26. Урок окончен!Спасибо за урок!
- 27. Цели:Повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по
- 28. Слайд 28
План урокаРабота с исторической картой, устный счет, знание хронологии. 2. Определение причин исторических событий и фактов.3. Решение математических задач и
Слайд 2План урока
Работа с исторической картой, устный счет,
знание хронологии.
2. Определение причин исторических событий и
фактов.
3. Решение математических задач и
блиц- опрос по истории.
4. Подведение итогов.
Слайд 4Как и большинство людей для счета небольшого количества предметов Египтяне использовали
палочки
Каждая единица изображалась отдельной палочкой
Такими путами египтяне связывали коров
Если нужно изобразить несколько десятков, то иероглиф повторяли нужное количество раз.
Тоже самое относится и к остальным иероглифам.
1
10
Это мерная веревка, которой измеряли земельные участки после разлива Нила.
100
1000
Цветок лотоса
Цифры Египта
головастик
100 000
1 000 000
10 000 000
Египтяне поклонялись богу Ра, богу Солнца и, наверное,
так изображали самое большое свое число
Увидев такое число, обычный человек очень удивится и возденет руки к небу
10000
Поднятый палец - будь внимателен
Слайд 12«Молодой фараон Тутмос III, вскочил на коня отправился осматривать строительство своей
пирамиды. Его приближенные ехали на верблюдах. Владыку сопровождали послы из других государств, ярко блестели стальные мечи наемных телохранителей фараона. Руководитель строительства рассказал царю о ходе работ и пожаловался, что не хватает рабов для обжига кирпичей – иначе стройка шла бы гораздо быстрее. Фараон сказал, что он отправится воевать в другие страны и приведет много рабов…»
Слайд 13Хатшепсут: женщина — фараон
Знаменитые женщины древнего Египта
Царица Нефертити
Царица Клеопатра
Слайд 14
Сборщик налогов принимает от земледельцев молоко и наливает его в
большие глиняные сосуды. Сколько земледельцев сдали молоко, если каждый должен был сдать по 5 л, а всего было заполнено 25 сосудов по 20 л и 15 сосудов по 30 л каждый?
Задача № 1
Слайд 15В войске египетского фараона было 2025 колесниц. На каждой колеснице было
по 2 воина -
возничий и стрелок. Войско делилось на отряды по 25 колесниц в каждом. Сколько воинов было в колесничем войске и сколько было отрядов?
возничий и стрелок. Войско делилось на отряды по 25 колесниц в каждом. Сколько воинов было в колесничем войске и сколько было отрядов?
Задача № 2
Слайд 17Задача №3
Всего 2 336 000 блоков
Ежедневно 320 блоков
Сколько времени строилась пирамида?
7
300 (дней)
Слайд 22Задача №4
Одновременно навстречу друг другу вышли два корабля. Один из
них торговый, направлялся от дельты Нила на юг и имел собственную скорость 14 км/час.
Другой, военный, двигался навстречу первому и имел собственную скорость 15 км/час.
Найти длину Нила, если встретились корабли через 8 дней. Скорость течения Нила – 2 км/час , и пункт отправления военного корабля находился на расстоянии 192 км от истока реки.
Другой, военный, двигался навстречу первому и имел собственную скорость 15 км/час.
Найти длину Нила, если встретились корабли через 8 дней. Скорость течения Нила – 2 км/час , и пункт отправления военного корабля находился на расстоянии 192 км от истока реки.
Слайд 24
24 ∙ 8 =192(ч) время движения кораблей.
14 - 2 =
12 (км/ч) скорость торгового корабля.
3) 15 + 2 = 17 (км/ч) скорость военного корабля.
4) 12 + 17 = 29 (км/ч) скорость сближения.
5) 29 ∙ 192 = 5568 (км) расстояние, пройденное двумя
кораблями.
6) 5568 + 192 =5760 (км) длина Нила.
Ответ: 5760 км .
3) 15 + 2 = 17 (км/ч) скорость военного корабля.
4) 12 + 17 = 29 (км/ч) скорость сближения.
5) 29 ∙ 192 = 5568 (км) расстояние, пройденное двумя
кораблями.
6) 5568 + 192 =5760 (км) длина Нила.
Ответ: 5760 км .
Слайд 27Цели:
Повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по темам “Действия с многозначными
числами” и “Древний Египет”.
Развивать аналитическое и логическое мышление.
Формировать интерес к истории и математике.
Развивать аналитическое и логическое мышление.
Формировать интерес к истории и математике.
Задачи:
Развитие умений анализировать события, обобщать факты, делать выводы.
Развитие вычислительных навыков, умения работать с текстом, выделять главное из текста.
Воспитание чувства прекрасного.
