Презентация, доклад к уроку истории в 5 классе

ученик 5 В класса

Научный руководитель: Кольцова Ирина Петровна

г. Смоленск. 2015

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №37

Изобретение письменности:
великое достижение или разочарование человечества?

Работу выполнил: Буяк Владислав
ученик 5 В класса

руководитель:
Кольцова Ирина Петровна

Смоленск 2017

письменности.
Определить причины появления письменности.
Выявить этапы становления письменности.
Оценить роль письменности в истории человечества.

2

человечества.

Предмет исследования: виды письменности.

3

Объект исследования: история создания
письменности.
Методы исследования: изучение, анализ
литературы и ресурсов
Интернета,
анкетирование, опрос.

другим людям на расстоянии, во времени и в пространстве.

4

продолжалось это в течение тысячелетия.

5

сохранить человеческая память.
Необходимость сохранения и передачи информации во времени и на расстоянии.

6

ВИДЫ ПИСЬМЕННОСТИ:

Предметное письмо

7

письма заточенные палочки.

10

шерстяные или хлопчатобумажные веревки, к которым привязывали ряды шнурков .

11

с нанизанными на них раковинами разного цвета .

11

12

на более длительный срок.

14

Читалось неоднозначно,
часто приводилось к
конфликтам и войнам.

Ненадолго сохраняет
информацию.

Рисунок в пещере.

11

15

расстояние.
3.Элементы используются
до сегодняшнего дня
(картинки).

недостатки

1. Овладеть
письменностью могли
немногие (писцы).
2. Представление
информации не всегда
достоверно ( в угоду
царя ).

Древние египтяне писали на папирусе. Листы папируса склеивали и сворачивали в свиток. Писали и рисовали на папирусе кисточками или специальными палочками.
Китайцы писали на бумаге. Первые китаские производители применяли волокна конопли, которые замачивали в воде, а затем растирали большими деревянными молотками. Полученную массу выкладывали в горизонтальные формы. После этого натягивали непрочную ткань на основу из бамбука, ткань впитывала и испаряла воду из массы, после чего получался плоский лист.
Шумеры писали на глиняных табличках. По сырой глине при помощи палочки ( Стило ) выдавливали разные сочетания линий, а затем глиняные таблички обжигали на огне, – все записанное сохранялось навеки.

21

водителей и пешеходов.

11

22

накопленный
человечеством, сохраняется
и передается во времени.
3. Сохраняется большой
объем информации.

недостатки

1. Записывали законы,
защищавшие интересы
богатых.
2. Фиксировали долговые
обязательства.

воском. Палочка (Стиль), которой выдавливали буквы на воске , с одной стороны была заостренная, а с другой конец имел форму лопатки и мог стереть надпись. Финикийцы писали чернилами на глиняных черепках . Славяне писали на бересте.

28

Мифодий
Не помню, но читал.

29

58%

40%

2%

Отрицательное
( много читать, писать,
ведение классного
журнала с оценками,
дневник, экзамены).

98%

2%

мы знаем о событиях , которых никогда не видели, пользуемся открытиями и изобретениями наших предков и можем передавать свой опыт и знания своим потомкам.

32