Презентация, доклад к уроку истории на тему Древнерусская культура 6 класс

сложного явления, связанного со всем многообразием жизни и деятельности человека. По существу, в понятие «культура» включают все, создаваемое трудом и творческой энергией человека: средства труда, технические изобретения и научные открытия; язык, письменность и литературу; религиозные или атеистические представления, нормы морали и политические системы; произведения искусства и способы общения людей.

мы не определяли понятие «культура», оно всегда включает в себя образование — умственное и нравственное.

отметить культурные взаимодействия Русского государства с зарубежными странами, которые складывались по-разному и различались по степени их интенсивности.

С кем были наиболее многогранными культурные связи? И после какого события они усилились?

место в нем занимала календарная обрядовая поэзия: заговоры, заклинания, обрядовые песни, являвшиеся неотъемлемой частью аграрного культа. Обрядовый фольклор включал в себя также свадебные песни, похоронные плачи-причитания, песни на пирах и тризнах.

славян.
Существовали и такие формы фольклора, как пословицы, поговорки, загадки, сказки, трудовые песни.

о родоначальниках племен и княжеских династий, об основателях городов, о борьбе с чужеземцами.
Народные сказания о событиях II—VI вв. отразились в «Слове о полку Игореве»: его автор упоминает о «веках трояних» (II—IV вв.), о «времени Бусовом» (IV в.), о движении славян на Балканы в VI в. «Повесть временных лет» сохранила предания о борьбе славян с аварами в VII в. Летописное повествование о событиях IX—Х вв. практически целиком основано на фольклорном материале.

героического былинного эпоса, явившегося вершиной устного народного творчества. Былины — устные поэтические произведения о прошлом. В основе их лежат реальные исторические события, прототипами некоторых былинных героев являются реально существовавшие люди.

Святославича воевода Добрыня, имя которого неоднократно упоминается в
летописи.

отражают его исторические воззрения, его оценку происходивших исторических событий и понимание социальных отношений, сложившихся в Древнерусском государстве, его идеалы.

Главная их тема — борьба народа с иноземными захватчиками, они проникнуты духом патриотизма и гордостью за свою Родину. Идеи единства и величия Руси, служения Родине сохранялись в былинах и во времена раздробленности и золотоордынского ига. На протяжении многих столетий эти идеи, образы героев-богатырей вдохновляли народ на борьбу с иноземными захватчиками, что и предопределило долговечность былинного эпоса, сохранившегося в народной памяти до XX в.

письменность является важнейшим средством закрепления и передачи во времени и в пространстве знаний, мыслей, идей, сохранения и распространения достижений культуры.

этом свидетельствуют многочисленные письменные источники и археологические находки. Уже в первой половине I тыс. возникло примитивное пиктографическое письмо («черты и резы»). Но оно было непригодно для записи сложных текстов. Поэтому славяне стали использовать для записи родной речи греческие буквы.

результате синтеза издавна распространенного здесь греческого письма и тех элементов
глаголицы, которые удачно передавали особенности славянских языков, возникла азбука, получившая позднее название «кириллица».

у южных и восточных славян. Кирилл и Мефодий перевели Евангелие на славянский язык и этим положили начало славянской письменности.

Ярослав Мудрый и за что он получил свое прозвище?

же такое миниатюра в рукописных книгах?

Определение понятия «миниатюра» учащиеся записывают в тетрадях

Миниатюра — в изобразительном искусстве живописные, графические произведения малых форм. Миниатюры возникли в искусстве средневековой рукописной книги: художники-иллюстраторы стремились особым образом выделить первые строки и заглавные буквы (инициалы). 

березовой коре.

христианства Владимир приказал отдавать «на книжное учение» детей «лучших людей», т. е. местной т. е. местной аристократии.

лиц. Обучение велось на родном языке, учили чтению, письму, основам христианского вероучения и счету. Имелись и школы высшего типа, готовившие к государственной и церковной деятельности. Одна из них существовала при Киево-Печерском монастыре.

библейские тексты и апокрифы — предания о героях библейской истории, не вошедшие в канонические книги.

мы с вами читали в летописях ?

них воплотился широкий круг представлений и понятий того времени, отразилось многообразие явлений общественной жизни. летопись является ценным источником для изучения прошлого нашей страны.

Об истории Древней Руси писали Н. М. Карамзин, В. О. Ключевский, С. М. Соловьев и современные ученые. Но все они не могли пройти мимо такого исторического источника, как «Повесть временных лет».

Как вы думаете, почему «Повесть» называют первоисточником?

государства в неразрывной связи с историей княжеской власти. Основное внимание уделяется событиям политической истории, деяниям князей и других представителей знати. Хозяйственная жизнь и быт народных масс остаются в тени. К массовым народным движениям летописец относится враждебно, рассматривая их как «казнь Божию». Конечную причину всех событий и поступков людей он видит в действии божественных сил, «провидения».

«Повесть временных лет», возникшая в период, когда уже начался распад Древнерусского государства на отдельные земли и княжества, проникнута идеей единства Русской земли, которое мыслилось как сплочение всех земель под властью киевских великих князей. Нестор был монахом Киево-Печерского монастыря.
Киево-Печерский монастырь не был ни княжеским, ни митрополичьим. Он мог свободно высказывать свое мнение по отношению к княжеской власти и власти митрополита.

связывают факт возникновения Киево-Печерского монастыря. Илларион сам являлся автором ряда произведений, наиболее известным из которых является «Слово о Законе и Благодати», написанное в форме церковной проповеди. Однако в «Слове» затронуты важные вопросы политической жизни страны.

особо?
2. При жизни у Владимира с Ярославом были разногласия. Однако Иларион утверждает, что Ярослав продолжатель дела Владимира. Согласны ли вы с утверждением Илариона? Какими фактами вы можете подтвердить его мнение?
3. В литературном памятнике упоминается «Новый Иерусалим», назовите этот город. Почему для Киева этот город стал образцом для подражания?
4. Стал Киев для современников русским «Иерусалимом»?

деревянных или каменных? Как вы думаете, с чем это было связано?

Почему мозаики были редкостью в храмах?

штукатурке.
Мозаика — составление изображения из разноцветных кусочков смальты.

—
византийские мастера-христиане или русские творцы,
опиравшиеся на древние традиции?
А. Древнерусская культура была неразрывно связана с христианством,
книги, иконы, храмы создавались византийскими мастерами и перенимавшими их мастерство русскими учениками.
Б. В Древней Руси существовали собственные правила создания рукописных книг, живописных произведений, строительства храмов, они были связаны с особенностя-
ми древних верований.
В. Культурная жизнь Руси складывалась под влиянием всех стран, которые ее окружали, наряду с христианскими канонами в культурной жизни существовали правила,
связанные с исламом, иудаизмом и другими религиями.

древнерусской культуры оказало принятие христианства?
2. Можно ли говорить о том, что славяне копировали культуру Византии? Подтвердите свое мнение двумя аргументами.
3. Какие идеи общественной жизни XI в. Проявились в древнерусском зодчестве?
4. Прокомментируйте мнение Илариона о Киевском Софийском соборе: «Церковь дивна и славна всем окружным странам яко же ина не обрящется во всем полунощи земном от востока до запада». Можно прокомментировать и высказывание известного путешественника Павла Алеппского после посещения Киевской Софии: «Ум человеческий не в силах ее обнять».