Кунакова Н.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку истории Монгольская империя и изменение политической картины мира
Содержание
- 1. Презентация к уроку истории Монгольская империя и изменение политической картины мира
- 2. План урока1.Образование державы Чингисхана.2. Начало завоевательных походов Чингисхана.3. Битва на Калке.4. Историческое наследие Монгольской империи.
- 3. Вопрос урока :Какие последствия для различных стран
- 4. Образование державы ЧингисханаК северу от Китая обитали
- 5. Темучин В 1206г. Темучин был
- 6. Управление государствомВ основу управления государством легла десятичная
- 7. Чингисхан создал свод законов, регламентирующих правила поведения и жизни монголов «Великая Яса»
- 8. В 1220 г. В верхнем течении р.Орхон была заложена столица нового государства г.Каракорум
- 9. ЗаданиеПрочитайте п. 1(12-13) «Образование державы Чингисхана»Ответьте на
- 10. Начало завоевательных походов Чингисхана
- 11. Органиация войскаТумен(темник)Тысяча(Тысячник)Сотня(сотник)Десятка(десятник)
- 12. КонницаЛегкаяТяжелая
- 13. Слайд 13
- 14. Работа с текстом учебника стр.5Какие достижения завоеванных стран использовали монголы?
- 15. 1.Железная дисциплина2. Основа войска конница, вооруженная луками,
- 16. Задание Работа с документами стр.11*Объясните, каким
- 17. Завоевательные походы ЧингисханаРабота с текстом учебника стр.5
- 18. 31 мая1223 год – Битва на р. Калке
- 19. Слайд 19
- 20. Причины поражения русских войск.1. разобщённость русских войск
- 21. Империя – это крупная монархическая держава, объединяющая территории многих народов и стран
- 22. Управление Монгольской империей Территориальная единица Монгольской империиМонгольская
- 23. Баскаки - представители монгольского хана, в завоеванныхтерриториях.
- 24. Вопрос урока :Какие последствия для различных стран
- 25. Подведем итоги!!!Монгольская империя стала самой большой в
- 26. Домашнее задание§15 записать термины и даты составить таблицу«Последствия монгольских завоеваний для народов Евразии»
План урока1.Образование державы Чингисхана.2. Начало завоевательных походов Чингисхана.3. Битва на Калке.4. Историческое наследие Монгольской империи.
Слайд 1 Монгольская империя и изменение политической карты мира
г.Санкт-Петербург ГБОУ №582
Учитель истории
Слайд 2План урока
1.Образование державы Чингисхана.
2. Начало завоевательных походов Чингисхана.
3. Битва на Калке.
4.
Историческое наследие Монгольской империи.
Слайд 3Вопрос урока :
Какие последствия для различных стран и народов Евразии имели
монгольские завоевания и образование монгольской империи?
Слайд 4Образование державы
Чингисхана
К северу от Китая обитали монголы, татары и кореиты.
В
начале 13в.монголы покорили соседние племена.
В Китае монголы стали известны под именем татар.
Историки называют их монголо-татарами.
Основное -занятие-кочевое скотоводство.
В Китае монголы стали известны под именем татар.
Историки называют их монголо-татарами.
Основное -занятие-кочевое скотоводство.
Слайд 5Темучин
В 1206г. Темучин был провозглашен великим ханом и
назван Чингисханом. Монгольского государства.
Это означало начало создания единого
Это означало начало создания единого
Слайд 6Управление государством
В основу управления государством легла десятичная система.
Населении Монголии было поделено
на тумены(10 тыс.чел.)
Каждый тумен делился на тысячи, сотни, десятки.
Переход запрещался под страхом смерти.
Вся полнота власти принадлежала хану.
Каждый тумен делился на тысячи, сотни, десятки.
Переход запрещался под страхом смерти.
Вся полнота власти принадлежала хану.
Слайд 7Чингисхан создал свод законов, регламентирующих правила поведения и жизни монголов «Великая
Яса»
Слайд 9Задание
Прочитайте п. 1(12-13)
«Образование державы Чингисхана»
Ответьте на вопрос:
Какие факты свидетельствуют о
том, что у монголо-татар появилось государство?
Слайд 151.Железная дисциплина
2. Основа войска конница, вооруженная луками, саблями, копьями и арканами
3.Стремительность
4.Разведка.
5.Почтовая
служба
6.Осадная и камнеметная техника, применение горючих смесей.
6.Осадная и камнеметная техника, применение горючих смесей.
Преимущества монгольского войска
Слайд 16Задание
Работа с документами стр.11
*Объясните, каким образом положения «Великой Ясы»
способствовали успехам монгольских завоеваний.
*Являлись ли грабежи обычным явлением для войн того времени или монголы отличались от других завоевателей?
*Являлись ли грабежи обычным явлением для войн того времени или монголы отличались от других завоевателей?
Слайд 20Причины поражения русских войск.
1. разобщённость русских войск и сил;
2. умелое
тактическое руководство и стратегический талант Чингисхана и его военачальников.
Слайд 22Управление Монгольской империей
Территориальная единица Монгольской империи
Монгольская империя
Население 110 млн.чел.
Улус великого
хана
(Монголия, Китай,
юг Восточной Сибири)
(Монголия, Китай,
юг Восточной Сибири)
ГосударствоХулагуидов
(Персия, Ирак, Закавказье,часть Средней Азии и Индии)
Улус Джучи
(Золотая орда)
Чагатайский улус
(Центральная Азия)
Улус – территориальная единица Монгольской империи
Слайд 24Вопрос урока :
Какие последствия для различных стран и народов Евразии имели
монгольские завоевания и образование монгольской империи?
Работа с текстом стр. 7-9
Работа с текстом стр. 7-9
Слайд 25Подведем итоги!!!
Монгольская империя стала самой большой в мировой империи державой, объединившей
под своим началом большинство известных в то время стран и народов, их различные политические и экономические системы, культурные традиции.
Слайд 26Домашнее задание
§15
записать термины и даты
составить таблицу
«Последствия монгольских завоеваний для
народов Евразии»
