Презентация, доклад к проекту в 5 классе Моя родословная

школьник понял, что история - это наука о нем, ему необходимо понять, что история его семьи – это часть истории его страны. Общая история складывается из истории отдельных городов и сел, родов, семей, значит и начинать изучать ее нужно с познания своей малой родины, семьи.
Большая часть работы школьников будет проходить дома, в семье. Помощниками для детей будут родители, и другие члены семьи. В ходе выполнения проекта учащиеся научатся совместной работе друг с другом, правилам общения со взрослыми. Претворение в жизнь проекта «Моя родословная» позволит школьникам изучить историю семьи, свою родословную, создать генеалогические схемы. Практические и самостоятельные исследования помогут учащимся начальной школы ответить на вопрос, зачем люди изучают историю родного края.

Моя родословная

крае.

Задачи:
научить составлять генеалогические схемы

Формировать умения анализировать фактический материал;

Формировать интерес к истории края и семьи

освоить компьютерные программы для успешной реализации проекта.

Моя родословная

родословная

записывать
Уметь заполнять таблицы
Первоначальные навыки использования компьютера

Моя родословная

родословная

некоторых семей.
Память рода.
Виды и степени родства.
Родословная вглубь и в ширь (Связь имен со страной)
История страны – история рода.
Родовая поколенная роспись.

Моя родословная

быть связана с историей поселка?

Почему мы гордимся своими предками?

Кто был мой дед?

Моя родословная

отношений истории человечества
Образцы нравственности в культуре Отечества
Жизнь человека –высшая нравственная ценность
Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России

Моя родословная

Ключевые понятия

Семья, род, родословная, Россия, Родина, улица, история, памятник, подвиг, творчество, патриотизм.

поселка в стране.

Учить детей ставить вопросы и находить ответы на них.

Формирование самостоятельного человека заинтересованного в личном успехе, успехе своей страны.

Твоя родословная

о семье, родном крае.
Воспитывать уважение к своей семье и гордость за славные дела своих предков.
Развивать творческие способности.
Показывать взаимосвязь ребенка с окружающей его средой, воспитывать гражданина своей родины.

Твоя родословная

принимают участие школьники 5 класса индивидуально или группами, а также их родственники.

Твоя родословная

своей семьи.
Историки – учащиеся, работающие над созданием истории поселка
Архивариусы – учащиеся работающие над созданием семейного архива
Музейные хранители – учащиеся формирующие музейную экспозицию из семейных реликвий.

Твоя родословная

документами, фотографиями.

Изучение специальной литературы по генеалогии.

Обобщение

(реферат, презентация).
Жизнь в заполярье. Таймыр.
Мой дед.
Реликвии моей семьи.
Расстрелянная молодость. Алексей Демин.

Моя родословная

для создания родословного древа, написания истории семьи.

Приобщились к исследовательской деятельности.

Повысили уровень коммуникативных навыков.

Приобщились к истории своей семьи, школы, поселка, страны.

Поняли, что история семьи – это часть истории страны.

Среди моих родных нет великих людей. Но они все сделали что-то для своей страны. Некоторые воевали, защищая родные места, другие работали в полях или на заводах …История моей семьи тесно связана с Великой Отечественной войной и послевоенным временем. Каждый из моих родных вносил свою маленькую частицу труда в общее дело по восстановлению страны.
Каждый из нас в своей жизни делает что-то важное и нужное для своей страны: одни добиваются славы, уважения, почета, а другие просто хорошо выполняют свою работу.

не сделает.
Запишите все, что вам известно о ваших родителях, дедушках и бабушках.
Одного за другим расспросите всех ныне живущих родственников, начиная с самых пожилых.
Не доверяйте памяти расспрашиваемых лиц, просите показывать документы (паспорт, трудовая книжка, свидетельства о рождении, о браке и т. п.).
Заведите индивидуальные карточки и дела (досье) на всех известных вам представителей рода.
Накопив таким образом некоторый «банк данных», изложите его в виде связного текста родословной по поколениям
Напишите письма родственникам, живущим в других местностях. Не получив ответа, обратитесь повторно...