Презентация, доклад к открытому уроку на тему: Холокост

молчал – я не был евреем.
Затем они пришли за коммунистами.
Я молчал – я не был коммунистом.
Затем они пришли за профсоюзными работниками.
Я молчал – я не был профсоюзным работником.
Затем они пришли за мной.
Не осталось ни кого, кто мог бы помочь мне.

нацизма: евреев, цыган, славян - которые подвергались дискриминации, зверствам и жестоким убийствам.

личности.
4. Изворотливый и богатый ум.
5. Ростовщичество. 
6. В жилах отца фюрера текла еврейская кровь.
7. Мать фюрера погибла от рук неквалифицированного врача с еврейским происхождением.
8. Он провалил экзамен в художественной школе из-за негативного отношения к нему учителя с еврейскими корнями.
9.В своем труде "Моя борьба" Гитлер подробно разъяснил свою теорию о превосходстве именно немцев, которых он именует арийцами.

выразилась, прежде всего, в устранении евреев с общественных постов, а также в преследовании евреев — педагогов, писателей, художников, музыкантов, журналистов.

на 10 ноября и известного под названием "Хрустальная ночь" (из-за множества осколков стекол, усеявших улицы) около 30 тысяч евреев были арестованы и высланы в концентрационные лагеря, а на еврейство в целом был наложен штраф в миллиард марок.

1941 года, использовали Бабий Яр как место массовых расстрелов.

Бабий яр

ГРАНИЦАХ ТЕРРИТОРИИ СОВРЕМЕННОЙ РЕСПУБЛИКИ ПОЛЬША

Освенцим ,
Бухенвальд,
Маутхаузен,
Штутгоф,
Равенсбрюк,
Майданек,
Треблинка,
Собибор
Белжец
Дахау
– это были крупнейшие нацистские лагеря массового уничтожения.

освобождает»

немецком: Arbeit Macht Frei — труд делает свободным, что, конечно, было ложью. Освободиться из лагеря можно было только одним путем — умереть.

Попасть на территорию лагеря для заключенный мог только через эти ворота.

беременных, маленьких детей убивали сразу по прибытию в лагерь.

который работал круглосуточно. Одно тело сгорало в печи, работающей на коксовом угле за 30-40 минут, таким образом, в день пропускная способность крематория равнялась 360 сожженным трупам.

карцера, стена разобрана специально. Залезть в него можно было только на четвереньках. В одну камеру карцера помещали по 4 человека.

За любую провинность заключенный помещался в карцер. Например, если арестант подбирал окурок, который бросил эсэсовец, то он должен был сутки простоять в карцере.

поляков, 21 тысяча цыган, 15 тысяч советских военнопленных и 15 тысяч представителей других национальностей.

2005 году Генеральная Ассамблея ООН провозгласила 27 января, день освобождения Освенцима, Международным днём памяти жертв холокоста.

спасал евреев во время Холокоста, рискуя при этом собственной жизнью.
В настоящее время Праведниками мира признано около 15 тысяч человек.

детьми, приняв с ними смерть в газовой камере.

60 % евреев Европы и около трети еврейского населения мира;
Уничтожение от четверти до трети цыганского народа;
Уничтожение до 10 % поляков (не включая военные потери и потери от истребления литовскими и украинскими коллаборационистами, а также советскими карательными органами);
Уничтожение около 3 миллионов советских военнопленных;
Разработка систем и способов массового уничтожения людей при постоянном их совершенствовании (лагеря смерти и т. д.).
Жестокие и часто приводящие к смерти антигуманные медицинские эксперименты нацистов над жертвами Холокоста.

1946 г. планировалось отравить водопроводы, в результате чего в этих городах должно было погибнуть шесть миллионов немцев.
План отравления водопроводов был сорван британской военной полицией, арестовавшей Ковнера при перевозке яда. Оставшиеся на свободе члены группы перешли к запасному плану — отравление немецких военнопленных, заключённых в тюрьме Нюрнберга и Дахау, мышьяком в хлебе.
В результате этого теракта 2283 немецких военнопленных были отравлены и заболели, но достоверных данных о числе погибших нет: экспертная оценка — 300-400 человек.

огромном количестве, смерть просто за другую национальность.
Холокост, как величайшее преступление перед человечеством, как незабываемая трагедия народа и как нравственный урок будущим поколениям может быть осмыслен лишь в контексте всех предшествующих событий, которые сделали его возможным. Тема Холокоста – не только еврейская тема. Это тема всемирная. Человечество должно извлечь уроки из этой истории, чтобы она никогда не повторялась. Ни с одним народом!

жертвами, палачами или равнодушными наблюдателями".

июня 1942 г. по 1 августа 1944 года в период нацистской оккупации Нидерландов. Эти письма она писала вымышленной ею подруге Китти. В них она рассказывала Китти всё, что происходило с ней и с другими обитателями убежища каждый день. Свой дневник Анна назвала — «Убежище». 

Запись 19 ноября 1942:         

1945 года, через несколько дней после освобождения. Из восьмерых обитателей убежища Холокост пережил только отец Анны, который и опубликовал дневник своей дочери в 1947 году

авторе всему миру. Эта маленькая записная книжка была предъявлена на Нюрнбергском процессе, в качестве документа, обвиняющего фашизм.

войны.
2. Эссе учащихся – по фильму «Список Шиндлера»
«Мальчик в полосатой пижаме»
или по высказыванию М.Я. Гефтера: «Никогда не бывает геноцида против одного народа, геноцид всегда против всех».