- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к исследовательской работе Блокадный Ленинград
Содержание
- 1. Презентация к исследовательской работе Блокадный Ленинград
- 2. Цель работы: изучить историю блокады
- 3. Актуальность данного исследования обусловлена важностью и
- 4. В СЕНТЯБРЕ 1941 ГОДА НАЧАЛАСЬ БЛОКАДА ЛЕНИНГРАДА
- 5. Город спасала река Нева
- 6. Слайд 6
- 7. Дневник Тани Савичевой
- 8. Ленинградские школьники не только учились, но чем могли, помогали взрослым.
- 9. « Дорога Жизни»
- 10. 27 ЯНВАРЯ 1944 ГОДА - БЛОКАДА ЛЕНИНГРАДА СНЯТА.
- 11. Для того, чтобы жить в мире сегодня,
- 12. Инна Васильевна Бауэр - единственная участница блокадного Ленинграда, проживающая в Бирске
- 13. Слайд 13
- 14. «Прошла война, прошла страда, Но боль взывает к людям: Давайте, люди, никогда Об этом не забудем!»
Цель работы: изучить историю блокады Ленинграда в годы Великой Отечественной войны, показать, что героические подвиги совершались не только на фронте, но и в тылу. Задачи: рассказать об истории Блокады Ленинграда; представить обобщенную оценку происходящего во
Слайд 2 Цель работы: изучить историю блокады Ленинграда в годы Великой
Отечественной войны, показать, что героические подвиги совершались не только на фронте, но и в тылу.
Задачи: рассказать об истории Блокады Ленинграда; представить обобщенную оценку происходящего во время блокады Ленинграда.
Гипотеза: для того, чтобы жить в мире сегодня, мы не вправе забывать тех, кто погиб тогда в блокаду.
Задачи: рассказать об истории Блокады Ленинграда; представить обобщенную оценку происходящего во время блокады Ленинграда.
Гипотеза: для того, чтобы жить в мире сегодня, мы не вправе забывать тех, кто погиб тогда в блокаду.
Слайд 3 Актуальность данного исследования обусловлена важностью и необходимостью знать и
помнить о тех, кто ценой своей жизни победил фашистских захватчиков и сохранил мир.
Слайд 14 «Прошла война, прошла страда,
Но боль взывает к людям:
Давайте, люди, никогда
Об этом
не забудем!»
