УРОК-ИГРА
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Историческое лото (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация Историческое лото (6 класс)
- 2. Цель урока: обобщение, систематизация и углубление знаний
- 3. План урокаI ТУР -
- 4. I ТУР «ЗАГАДКИ ИЗ СУНДУКА»
- 5. 1. НАРОД, ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ КОТОРОГО БЫЛИ РЮРИК, ТРУВОР, СИНЕУС
- 6. 2. Как обращались русичи к человеку, которого вы видите в центре?
- 7. 3. Как называлась древняя общинная организация на Руси?
- 8. 4. КНЯЖЕСКОЕ ВОЙСКО
- 9. 5. ОБЪЕЗД КНЯЗЕМ С ДРУЖИНОЙ СВОИХ ЗЕМЕЛЬС ЦЕЛЬЮ СБОРА ДАНИ
- 10. 6. МНОГОБОЖИЕ В ДРЕВНЕЙ РУСИ
- 11. ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ1 - ВИКИНГИ2 - КНЯЗЬ3 – ВЕРВЬ4 – ДРУЖИНА5 – ПОЛЮДЬЕ6 - ЯЗЫЧЕСТВО
- 12. II ТУР - «УЗНАЙ ИМЯ»
- 13. 1. ИМЯ ВАРЯЖСКОГО ВОЖДЯ, КОТОРОГО СЛАВЯНЕ ПРИЗВАЛИ КНЯЖИТЬ НА РУСИ
- 14. 2. ИМЯ КНЯЗЯ, КОТОРЫЙСТОИТ В ЦЕНТРЕ
- 15. 3. ДЕТАЛИ КАРТИНЫ ПОДСКАЖУТ ВАМ ИМЯ КНЯЗЯ
- 16. 4. ИМЯ КНЯЗЯ, ПОГИБШЕГО ОТ РУК ДРЕВЛЯН ЗА ИЗЪЯТИЕ НЕПОМЕРНО БОЛЬШОЙ ДАНИ
- 17. 5. КНЯГИНЯ, ПЕРВАЯ ПРИНЯВШАЯ КРЕЩЕНИЕ В ЯЗЫЧЕСКОЙ РУСИ
- 18. 6. КНЯЗЬ, ПРОВОДИВШИЙ БОЛЬШУЮ ЧАСТЬ СВОЕЙ ЖИЗНИ В ПОХОДАХ
- 19. 7. КНЯЗЬ, СОБРАВШИЙ УНИКАЛЬНУЮ ДЛЯ СВОЕГО ВРЕМЕНИ БИБЛИОТЕКУ
- 20. 8. КНЯЗЬ, ПОЛУЧИВШИЙ В НАРОДЕ ПРОЗВИЩЕ «ОКАЯННЫЙ»
- 21. 9. КНЯЗЬ, ОКРЕСТИВШИЙ РУСЬ
- 22. 10. МОНАХ, АВТОР «ПОВЕСТИ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ»
- 23. ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ1 – Рюрик2 – Кий3 –
- 24. III ТУР – «КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ ДРЕВНЕЙ РУСИ»
- 25. 1. КТО ЭТИ ЛЮДИ?
- 26. 2. КАК НАЗЫВАЛСЯ АРХИТЕКТУРНЫЙ СТИЛЬ ПОСТРОЙКИПОДОБНОГО ХРАМА?
- 27. 3.КАК НАЗЫВАЕТСЯ ВИД ЮВЕЛИРНОЙ ТЕХНИКИ, В КОТОРОЙ ВЫПОЛНЕНО ЭТО УКРАШЕНИЕ?
- 28. 4. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ХРАМОВАЯ ЖИВОПИСЬ, ИСПОЛНЕНННАЯ ПО СЫРОЙ ШТУКАТУРКЕ?
- 29. 5. К КАКОМУ ВИДУ ЮВЕЛИРНОГО ИСКУССТВА ОТНОСЯТСЯ ЭТИ УКРАШЕНИЯ?
- 30. 6. ОПРЕДЕЛИТЕ ЭТОТ ВИД ЮВЕЛИРНОГОИСКУССТВА
- 31. ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ 1. Кирилл и Мефодий
- 32. Я все понялЕсть вопросы, над которыми нужно ещё подумать?
Цель урока: обобщение, систематизация и углубление знаний учащихся по теме «Древняя Русь».УУД Личностные:• Формирование внутренней позиции школьникаРегулятивные: • Владение навыками контроля и оценки своей деятельности.Познавательные: Поиск и выделение необходимой информации
Слайд 2Цель урока: обобщение, систематизация и углубление знаний учащихся по теме
«Древняя Русь».
УУД
Личностные:
• Формирование внутренней позиции школьника
Регулятивные:
• Владение навыками контроля и оценки своей деятельности.
Познавательные:
Поиск и выделение необходимой информации
Слайд 3 План урока
I ТУР - «ЗАГАДКИ ИЗ СУНДУКА»
II ТУР
- «УЗНАЙ ИМЯ»
III – «КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ ДРЕВНЕЙ РУСИ»
III – «КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ ДРЕВНЕЙ РУСИ»
Слайд 23ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
1 – Рюрик
2 – Кий
3 – Олег
4 – Игорь
5 –
Ольга
6 – Святослав
7 – Ярослав
8 – Святополк
9. Владимир
10 – Нестор
6 – Святослав
7 – Ярослав
8 – Святополк
9. Владимир
10 – Нестор
Слайд 31ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
1. Кирилл и Мефодий
2. Крестово-купольный
3. Эмаль
4.Фреска
5. Зернь
6. Скань
4.Фреска
5. Зернь
6. Скань
