Презентация, доклад Использование Интернета и ИКТ на уроках истории

курсов.
- Изучение истории формирует у учащихся методологические знания, важные для изучения других дисциплин.
- Модернизация образования требует, чтобы умение работать с информацией относилось к общеучебным умениям, что приводит к углублению и систематизации знаний учащихся, появлению новых ассоциативных связей.

позволяет учителю

организовать разные формы учебно-познавательной деятельности на уроках истории

сделать активной и целенаправленной самостоятельную работу учащихся

Включение ИКТ в учебный процесс позволяет учителю

Использовать дифференцированный подход

как:

средство доступа к учебной информации

сбор  информации

  поиск информации

работа с источником, в том числе в сети Интернет

средство доставки и хранения информации

в Интернете

преимущества

позволяет уменьшить непроизводительные затраты труда учителя

дает учащимся широкие возможности свободного выбора собственной траектории учения в процессе школьного образования

предполагает дифференциальный подход к учащимся

повышает оперативность и объективность контроля и оценки результатов обучения

гарантирует непрерывную связь в отношениях "учитель – ученик"

способствует индивидуализации учебной деятельности (дифференциация темпа обучения, трудности учебных заданий и т.п.)

повышает мотивацию учения

развивает у учащихся продуктивные, творческие функции мышления, интеллектуальные способности, формирует операционный стиль мышления

школьников формируется компетенция в сфере социальной деятельности и преемственности поколений: понимание необходимости заботы о сохранении и приумножении общественных информационных ресурсов; готовность и способность нести личную ответственность за достоверность распространяемой информации; уважение прав других и умение отстаивать свои права в вопросах информационной безопасности личности.

«Гимназия №73»
Сазанович
Егор Дмитриевич