Тема урока «Древняя Греция»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Повторительно–обобщающий урок: Древняя Греция
Содержание
- 1. Повторительно–обобщающий урок: Древняя Греция
- 2. «… на почве Древней Греции и Рима выросло новейшее человечество»В.Г. Белинский
- 3. Цели и задачи урокаОбобщение и систематизация знаний
- 4. Оценка игрыЗа каждый правильный ответ: 1
- 5. Слайд 5
- 6. Где расположена Древняя Греция? Каковы природные условия
- 7. 1. Назовите имена богов?2. Кому они покровительствовали?
- 8. Вопросы для 1 команды
- 9. АИДБог подземного царства
- 10. П О С Е Й Д О НБог моря
- 11. ГЕ Р М Е СБог с крыльями на сандалиях
- 12. Вопросы для 2 команды
- 13. АФИ Н АБогиня со шлемом на голове
- 14. АФР О Д И Т АБогиня красоты и любви
- 15. Г Е Ф Е С ТБог, живущий глубоко в горе
- 16. «Разминка для команд»
- 17. Вопросы для 1 команды
- 18. ЗевсБог земли и неба,
- 19. Школа в Афинах, где занимались гимнастикой?ПАЛЕСТРА
- 20. ДраконтПравитель, издавший указ о смертной казни за малейшую провинность?
- 21. Название Южной части Греции?ПЕЛОПОННЕС
- 22. Автор скульптуры «Дискобол»? МИРОН
- 23. Название греческого судна?ТРИЕРА
- 24. Высший орган власти в Афинах?Народное собрание
- 25. Поселение греков за морем?Колония
- 26. Вопросы для 2 команды
- 27. Возвышенная и укреплённая часть Афин, верхний город?АКРОПОЛЬ
- 28. Создатель поэмы «Одиссея»?ГОМЕР
- 29. Храм богини АфиныПарфенон
- 30. ДЕМЕТРАБогиня плодородия и земледелия?
- 31. Деятель Афин, которого избирали 15 раз стратегом?ПЕРИКЛ
- 32. Сосуд для вина и масла?АМФОРА
- 33. Власть народа в Древней Греции?Демократия
- 34. Построение войск у македонской пехоты? ФАЛАНГА
- 35. История в рисунке.Кто изображен на рисунке и какие события с ним связаны?
- 36. Вопрос для 1 команды
- 37. 594 г. до н.э. правитель Афин - Архонт Солон
- 38. Вопрос для 2 команды
- 39. 444 г. до н.э. первый стратег - Перикл
- 40. Историческая «путаница»
- 41. Задание для 1 команды:Восточное побережье Греции омывается
- 42. Ответ 1 командыОтвет: Восточное побережье Греции омывается
- 43. Задание для 2 команды:Древний город Северной Греции
- 44. Ответ 2 командыОтвет: Древний город Средней Греции-
- 45. Ответьте на вопросы от первого лица? Определите, кто изображён на скульптуре?«Герои Эллады»
- 46. Задание для 1 командыКто изображен на бюсте?Мильтиад
- 47. Какую должность вы занимаете в Афинах?(Стратега)Почему вас
- 48. Задание для 2 командыКто изображен на скульптуре?Леонид
- 49. Откуда вы и почему вас поставили во
- 50. Совершите воображаемое путешествие(по рисункам) в прошлое
- 51. Задание для 1 команды
- 52. Задание 2 команде.
- 53. КРОССВОРДВерхний город.Афинский архонт составивший свод законов отличающийся
- 54. Подведение итогов урока
- 55. Составьте кроссворд на тему : «Древняя Греция» (10 слов)
«… на почве Древней Греции и Рима выросло новейшее человечество»В.Г. Белинский
Слайд 3Цели и задачи урока
Обобщение и систематизация знаний о Древней Греции.
Выявить пробелы
в знаниях.
Совершенствовать умения и навыки при работе с текстом, хронологией, иллюстрациями и исторической картой.
Развитие умения ориентироваться в определённой исторической эпохе.
Воспитывать у уважительное и бережное отношение к историческому наследию древних греков.
Воспитывать дисциплину в группе.
Совершенствовать умения и навыки при работе с текстом, хронологией, иллюстрациями и исторической картой.
Развитие умения ориентироваться в определённой исторической эпохе.
Воспитывать у уважительное и бережное отношение к историческому наследию древних греков.
Воспитывать дисциплину в группе.
Слайд 4 Оценка игры
За каждый правильный ответ: 1 балл.
За неправильный ответ: 0
баллов.
За правильный ответ на вопрос соперников: 2 балла.
За правильный ответ на вопрос соперников: 2 балла.
Слайд 6Где расположена Древняя Греция?
Каковы природные условия в Древней Греции?
Основные занятия
древних греков?
С кем пришлось воевать грекам?
С кем пришлось воевать грекам?
Слайд 41Задание для 1 команды:
Восточное побережье Греции омывается Ионическим, а западное Эгейским.
Эгейское море усеяно многими островами. В южной части Греции находится самый большой остров – Пелопоннес.
В конце второго тысячелетия в Грецию вторглись греческие племена – дорийцев, что привело к подъёму хозяйства и культуры.
Юга - западная части Пелопоннеса называлась Мессения. В Мессении находиться греческое государство Спарта. Спартанцы занимались ремеслом. В городе был район Керамик. Здесь работали искусные ремесленники. Они делали разные сосуды. В Спарту приезжали чужеземцы. За соблюдением всех законов зорко следило Народное собрание
В конце второго тысячелетия в Грецию вторглись греческие племена – дорийцев, что привело к подъёму хозяйства и культуры.
Юга - западная части Пелопоннеса называлась Мессения. В Мессении находиться греческое государство Спарта. Спартанцы занимались ремеслом. В городе был район Керамик. Здесь работали искусные ремесленники. Они делали разные сосуды. В Спарту приезжали чужеземцы. За соблюдением всех законов зорко следило Народное собрание
Слайд 42Ответ 1 команды
Ответ: Восточное побережье Греции омывается Эгейским морем, а
западное побережье Ионическим. Эгейское море усеяно многими островами. В южной части Греции находится самый большой - остров Крит.
В конце второго тысячелетия в Грецию вторглись греческие племена – дорийцев, что привело к падению хозяйства и культуры Греции.
Юга - восточной части Пелопоннеса называлась Лаконика . В Лаконике находится греческое государство Спарта. Спартанцы были умелыми воинами. Район Керамик был в Афинах. Все другие занятия им запрещал закон. Чужеземцы в Спарту не приезжали – там нечего было смотреть. За соблюдением всех правил зорко следил Совет старейшин.
В конце второго тысячелетия в Грецию вторглись греческие племена – дорийцев, что привело к падению хозяйства и культуры Греции.
Юга - восточной части Пелопоннеса называлась Лаконика . В Лаконике находится греческое государство Спарта. Спартанцы были умелыми воинами. Район Керамик был в Афинах. Все другие занятия им запрещал закон. Чужеземцы в Спарту не приезжали – там нечего было смотреть. За соблюдением всех правил зорко следил Совет старейшин.
Слайд 43Задание для 2 команды:
Древний город Северной Греции - Афины. В 8
в. до н. э. городом правили Совет старейшин и 10 правителей. Власть в Афинах того времени принадлежала аристократам. Слово «аристократ» в переводе с греческого означает – свободный человек. Все жители Аттики считались гражданами.
Обработка земли в Греции не требовала тяжёлого труда. Греки сеяли главным образом пшеницу. В 500 –м году до н. э. знать избрала архонтом Солона. Он провёл преобразования в сельском хозяйстве, так как там больше всего использовали труд рабов. Положение их было тяжёлым. Рабов в Афинах называли илотами.
В IV веке до н.э. Греция приходив в упадок и попадает под власть Персии
Обработка земли в Греции не требовала тяжёлого труда. Греки сеяли главным образом пшеницу. В 500 –м году до н. э. знать избрала архонтом Солона. Он провёл преобразования в сельском хозяйстве, так как там больше всего использовали труд рабов. Положение их было тяжёлым. Рабов в Афинах называли илотами.
В IV веке до н.э. Греция приходив в упадок и попадает под власть Персии
Слайд 44Ответ 2 команды
Ответ: Древний город Средней Греции- Афины. В 8 в.
до н. э. городом правили Совет старейшин и 9 правителей. Власть в Афинах того времени принадлежала аристократам. Слово «аристократ» означает – знатный человек. Все жители Аттики, кроме женщин и приезжих, считались гражданами.
Обработка земли в Греции требовала тяжёлого труда. Греки сеяли главным образом ячмень. В 594 –м году до н. э. знать и демос сообща избрали архонтом Солона. Он провёл преобразования в положении демоса и управлении и государством. В сельском хозяйстве меньше всего использовали труд рабов. Положение рабов не улучшилось. Рабов в Спарте называли илотами.
В IV в.до.н.э. Греция приходит в упадок и попадает под власть Македонии.
Обработка земли в Греции требовала тяжёлого труда. Греки сеяли главным образом ячмень. В 594 –м году до н. э. знать и демос сообща избрали архонтом Солона. Он провёл преобразования в положении демоса и управлении и государством. В сельском хозяйстве меньше всего использовали труд рабов. Положение рабов не улучшилось. Рабов в Спарте называли илотами.
В IV в.до.н.э. Греция приходит в упадок и попадает под власть Македонии.
Слайд 47Какую должность вы занимаете в Афинах?
(Стратега)
Почему вас избрали на эту должность?
(Я опытный воин, знаю привычки персов).
В каком сражении вы принимали участие и против кого?
( В Марафонской битве, в 490г.до н. э., против персов).
Кто возглавлял войско персов?
(Дарий I).
Чем в военном отношении вас превосходили персы?
(У них была конница и лучники).
Почему вы решились на сражение?
(Персы отплыли на кораблях в беззащитные Афины).
Какую тактику вы использовали, чем закончилась битва?
(Сражение фалангой, греки победили)
В каком сражении вы принимали участие и против кого?
( В Марафонской битве, в 490г.до н. э., против персов).
Кто возглавлял войско персов?
(Дарий I).
Чем в военном отношении вас превосходили персы?
(У них была конница и лучники).
Почему вы решились на сражение?
(Персы отплыли на кораблях в беззащитные Афины).
Какую тактику вы использовали, чем закончилась битва?
(Сражение фалангой, греки победили)
Слайд 49
Откуда вы и почему вас поставили во главе войска?
(я царь Спарты,
а цари в Спатре командуют войском)
В каком сражении вы и ваше войско завоевало славу?
(У Фермопил)
Кто возглавлял войско персов?
(Царь Ксеркс)
Какое количество войск было у греков возле Фермопил?
(7 тыс.).
Почему вы потерпели поражение?
( Нашелся предатель)
Почему 300 спартанцев осталось сражаться зная, что сражение будет проиграно?
(В Спарте воин покинувший своё боевое место становился предметом насмешек и лишался всех прав).
Чем закончилось сражение? (Спартанцы все погибли)
В каком сражении вы и ваше войско завоевало славу?
(У Фермопил)
Кто возглавлял войско персов?
(Царь Ксеркс)
Какое количество войск было у греков возле Фермопил?
(7 тыс.).
Почему вы потерпели поражение?
( Нашелся предатель)
Почему 300 спартанцев осталось сражаться зная, что сражение будет проиграно?
(В Спарте воин покинувший своё боевое место становился предметом насмешек и лишался всех прав).
Чем закончилось сражение? (Спартанцы все погибли)
Слайд 50
Совершите воображаемое путешествие
(по рисункам) в прошлое Древней Греции.
Определите:
Где
вы побывали?
Что увидели?
С кем встретились?
Что увидели?
С кем встретились?
Воображаемое путешествие
Слайд 53КРОССВОРД
Верхний город.
Афинский архонт составивший свод законов отличающийся особой жестокостью.
Основатель первой афинской
демократии.
Свободные жители Афин, принадлежащие к постоянному населению.
Свободные жители Афин, принадлежащие к постоянному населению.
