г. Краснодар
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Первый властелин единого Китая
Содержание
- 1. Первый властелин единого Китая
- 2. План изучения нового материала. Объединение Китая. Завоевательные войны. Великая Китайская стена. Возмущение народа.
- 3. Проблемное задание. Определите и назовите достижения первого императора и неоправданные ожидания китайского народа.
- 4. 1. Объединение Китая
- 5. Задание (на обобщение сведений на основе группировки)
- 6. 2. Завоевательные войны
- 7. Задание (на соотнесение, группировку сведений) Объясните, благодаря
- 8. 3. Великая Китайская стена
- 9. Задание (на соотнесение, группировку сведений) Объясните, почему
- 10. 4. Возмущение народа.
- 11. Задание (на установление причинно-следственных связей) Поясните, как
- 12. Задание (самопроверка) Соотнесите исторические факты и страну,
- 13. Задание (самопроверка) Соотнесите исторические факты и страну,
- 14. Домашнее задание: https://www.youtube.com/watch?v=mGajuSEQIXs §23; задания для повторения
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
План изучения нового материала. Объединение Китая. Завоевательные войны. Великая Китайская стена. Возмущение народа.
Слайд 1Первый властелин единого Китая
Мухина Инна Игоревна
Учитель истории и обществознания
МБОУ СОШ №52
Слайд 2План изучения нового материала.
Объединение Китая.
Завоевательные войны.
Великая Китайская стена.
Возмущение народа.
Слайд 3Проблемное задание.
Определите и назовите достижения первого императора и неоправданные ожидания
китайского народа.
Слайд 5Задание (на обобщение сведений на основе группировки)
Определите значение образования единого
государства в Китае.
Предположите, что имел в виду ЦиньШи-Хуанди, объединивший страну, когда говорил: «Теперь мир будет длиться вечно».
Назовите причины раздробленности страны.
Предположите, что имел в виду ЦиньШи-Хуанди, объединивший страну, когда говорил: «Теперь мир будет длиться вечно».
Назовите причины раздробленности страны.
Слайд 7Задание (на соотнесение, группировку сведений)
Объясните, благодаря чему Цинь-Ши-Хуанди создал многочисленную
армию.
С какой целью император начал завоевательную политику?
Охарактеризуйте гуннов: расселение, образ жизни, отношения с соседями и пр.
Изучите карту походов Цинь-Ши-Хуанди: направления, цели, особенность территории, результаты.
Перечислите просчёты императора в войне с гуннами.
С какой целью император начал завоевательную политику?
Охарактеризуйте гуннов: расселение, образ жизни, отношения с соседями и пр.
Изучите карту походов Цинь-Ши-Хуанди: направления, цели, особенность территории, результаты.
Перечислите просчёты императора в войне с гуннами.
Слайд 9Задание (на соотнесение, группировку сведений)
Объясните, почему объединение Китая совпало с
возведением Китайской стены.
Сформулируйте цель возведения стены.
Прокомментируйте, почему стена названа Великой Китайской стеной.
Обсудите с соседом по парте, в чём китайцы превзошли другие народы.
Предположите, почему китайцы строили это сооружение на века.
Изучите по карте протяжённость Великой Китайской стены; охарактеризуйте территории, на которых она возводилась.
Сформулируйте цель возведения стены.
Прокомментируйте, почему стена названа Великой Китайской стеной.
Обсудите с соседом по парте, в чём китайцы превзошли другие народы.
Предположите, почему китайцы строили это сооружение на века.
Изучите по карте протяжённость Великой Китайской стены; охарактеризуйте территории, на которых она возводилась.
Слайд 11Задание (на установление причинно-следственных связей)
Поясните, как связаны между собой объединение
страны и начало массового недовольства народа.
Назовите народные способы выражения недовольства властью.
Поясните, о каких религиозных представлениях свидетельствует мавзолей Цинь-Ши-Хуанди, в котором скопировано всё, что окружало императора.
Объясните, почему империя Цинь-Ши-Хуанди просуществовала неполных два десятка лет вместо обещанных тысячелетий.
Назовите народные способы выражения недовольства властью.
Поясните, о каких религиозных представлениях свидетельствует мавзолей Цинь-Ши-Хуанди, в котором скопировано всё, что окружало императора.
Объясните, почему империя Цинь-Ши-Хуанди просуществовала неполных два десятка лет вместо обещанных тысячелетий.
Слайд 12Задание (самопроверка)
Соотнесите исторические факты и страну, где они произошли:
а)
Китай;
б) Индия:
возникновение буддизма;
объединение;
войны с гуннами;
изобретение ситца;
появление почитания брахманов;
уважение к старшим — основа этики;
выращивание риса;
выращивание хлопчатника;
возведение пограничной стены.
б) Индия:
возникновение буддизма;
объединение;
войны с гуннами;
изобретение ситца;
появление почитания брахманов;
уважение к старшим — основа этики;
выращивание риса;
выращивание хлопчатника;
возведение пограничной стены.
Слайд 13Задание (самопроверка)
Соотнесите исторические факты и страну, где они произошли:
а)
Китай;
б) Индия:
возникновение буддизма;
объединение;
войны с гуннами;
изобретение ситца;
появление почитания брахманов;
уважение к старшим — основа этики;
выращивание риса;
выращивание хлопчатника;
возведение пограничной стены.
(Ответ: а) 2, 3, 6, 9; б) 1, 4, 5, 7, 8.)
б) Индия:
возникновение буддизма;
объединение;
войны с гуннами;
изобретение ситца;
появление почитания брахманов;
уважение к старшим — основа этики;
выращивание риса;
выращивание хлопчатника;
возведение пограничной стены.
(Ответ: а) 2, 3, 6, 9; б) 1, 4, 5, 7, 8.)
Слайд 14Домашнее задание:
https://www.youtube.com/watch?v=mGajuSEQIXs
§23; задания для повторения к главе 6, составить
кроссворд на основе ключевых понятий главы; задания в рабочей тетради (по выбору учащегося).
Опережающее задание (по выбору): подготовить сообщение о Кносском дворце и его достопримечательностях.
Опережающее задание (по выбору): подготовить сообщение о Кносском дворце и его достопримечательностях.
