г. Краснодар
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Персидская держава царя царей
Содержание
- 1. Персидская держава царя царей
- 2. План изучения нового материала. Три великих царства
- 3. Проблемное задание. Определите, в чём были могущество и слабость Персидской державы.
- 4. 1. Три великих царства в Западной Азии.
- 5. Задание (на группировку сведений)Найдите на карте и
- 6. 2. Завоевания персов.В 538 году до н. э. Кир торжественно вступил в побежденный Вавилон
- 7. Задание 1 (работа с картой) Проследите направления
- 8. Задание 2 (на знание хронологии) Укажите, даты
- 9. 3. Персидская держава при Дарии I.
- 10. Задание 1 (на соотнесение, группировку сведений) На
- 11. Задание 2 (на группировку информации) Сравните типичные
- 12. Домашнее задание: § 19, задания к главе
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
План изучения нового материала. Три великих царства в Западной Азии. Завоевания персов. Персидская держава при Дарии I.
Слайд 1Персидская держава «царя царей»
Мухина Инна Игоревна
Учитель истории и обществознания
МБОУ СОШ №52
Слайд 2План изучения нового материала.
Три великих царства в Западной Азии.
Завоевания
персов.
Персидская держава при Дарии I.
Персидская держава при Дарии I.
Слайд 5Задание (на группировку сведений)
Найдите на карте и определите местоположение, природные условия
царств.
В каких случаях название «Вавилон» употребляется как слово-символ?
Систематизируйте информацию о трёх царствах Западной Азии: Вавилонское царство Лидийское царство Мидийское царство Сделайте вывод.
В каких случаях название «Вавилон» употребляется как слово-символ?
Систематизируйте информацию о трёх царствах Западной Азии: Вавилонское царство Лидийское царство Мидийское царство Сделайте вывод.
Слайд 7Задание 1 (работа с картой)
Проследите направления походов Кира и с
помощью карты выделите их особенности.
Определите, какой из них был наиболее трудным и продолжительным.
Какие народы вошли в состав державы Кира Великого?
Сопоставьте территории, завоёванные Персией и Ассирией. Чья территория была более обширной?
Определите, какой из них был наиболее трудным и продолжительным.
Какие народы вошли в состав державы Кира Великого?
Сопоставьте территории, завоёванные Персией и Ассирией. Чья территория была более обширной?
Слайд 8Задание 2 (на знание хронологии)
Укажите, даты каких событий перечислены: 612
г. до н. э.; 538 г. до н. э.; 525 г. до н. э. Сосчитайте разницу во времени между ними. (612 г. до н. э. — падение ассирийской Ниневии; 538 г. до н. э. — захват персами Вавилона; 525 г. до н. э. — завоевание сыном Кира Великого Египта.)
Сосчитайте, сколько лет прошло от смерти Хаммурапи до гибели вавилонского царя Валтасара. Благодаря чему они вошли в мировую историю?
Сосчитайте, сколько лет прошло от смерти Хаммурапи до гибели вавилонского царя Валтасара. Благодаря чему они вошли в мировую историю?
Слайд 10Задание 1 (на соотнесение, группировку сведений)
На основе текста в группах
выделите этапы образования Персидской державы. В чем её своеобразие?
С помощью карты объясните, почему империю персов в древности называли «страна стран».
Используя дополнительную литературу, интернет-ресурсы, установите, в какой родственной связи находились Кир II и Дарий I, 56 Камбис II и Кир II. Кто из них основал государство персов?
Назовите причины появления держав (империй) древности. Почему их было так мало, а само их существование было недолгим?
С помощью карты объясните, почему империю персов в древности называли «страна стран».
Используя дополнительную литературу, интернет-ресурсы, установите, в какой родственной связи находились Кир II и Дарий I, 56 Камбис II и Кир II. Кто из них основал государство персов?
Назовите причины появления держав (империй) древности. Почему их было так мало, а само их существование было недолгим?
Слайд 11Задание 2 (на группировку информации)
Сравните типичные для вавилонянина и перса:
а) представления о богах; б) повседневную жизнь; в) налогообложение.
Раскройте особенности религии персов.
Перечислите особенности культуры народов, вошедших в состав Персидской державы.
Назовите события, которые ослабили мощь Персидской державы.
Составьте загадку об армии персов, её могуществе и военных успехах.
Раскройте особенности религии персов.
Перечислите особенности культуры народов, вошедших в состав Персидской державы.
Назовите события, которые ослабили мощь Персидской державы.
Составьте загадку об армии персов, её могуществе и военных успехах.
Слайд 12Домашнее задание:
§ 19, задания к главе 5; задания в рабочей
тетради (по выбору учителя). Составьте родословное древо персидских царей (насколько позволяют сведения учебника и доступная дополнительная литература). Установите, кто из них покорил Египет. Обсудите в классе. Опережающее задание по выбору (см. § 20). Подготовьте сообщения: 1. Древнейшие города Индии. 2. «Сказание о Раме».
