Презентация, доклад на тему Объяснительно-иллюстративный метод обучения с использованием компьютерных технологий на уроках истории и обществознания как педагогическая проблема повышения эффективности урока

Муниципальное общеобразовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа
с углублённым изучением отдельных предметов №32"

Трубникова С.Е., учитель истории и обществознания

Сообщение информации учитель осуществляет с помощью
устного слова (рассказ, лекция, объяснение),
печатного слова (учебник, дополнительные пособия),
наглядных средств (картины, карты, схемы, кино- и диафильмы, натур. объекты в классе и во время экскурсии, экспонаты музея),
практического показа способов деятельности.

Учащиеся выполняют ту деятельность, которая необходима для усвоения знаний
слушают,
читают,
наблюдают,
соотносят новую информацию с ранее усвоенной,
запоминают.

Главная задача- помочь ученикам освоить мыслительные операции, развить творческие способности, поисковую деятельность, а также хорошо разбираться в исторических процессах и событиях

Место ИКТ в объяснительно-иллюстративном методе обучения на уроках вижу в следующем:
• возможность представлять в мультимедийной форме информационные материалы (фотографии, картины, рукописи, видеофрагменты, исторические карты, схемы);
• возможность осуществлять автоматизированный контроль с целью объективного оценивания знаний и умений (тестирование);
• оптимизация учебно-познавательного процесса, что способствует повышению мотивации к обучению, активизирует познавательную и творческую деятельность учащихся;
• возможность отчасти решить проблему здоровьесбережения, т.к. нейтрализуется страх ребенка быть неуспешным.