- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Қоғамдық пәндерді оқытуда студенттердің шығармашылық ізденісі мен пәнге деген қызығушылығын арттыру
Содержание
- 1. Қоғамдық пәндерді оқытуда студенттердің шығармашылық ізденісі мен пәнге деген қызығушылығын арттыру
- 2. Қоғамдық пәндерді оқытуда студенттердің шығармашылық ізденісі мен пәнге деген қызығушылығын арттыру
- 3. Үйге берілген тапсырманы оқулық және қосымша
- 4. Жұмыс түрлері:Ойын сабақТест жұмысыЭлектронды оқулықӨзіндік жұмыстар
- 5. ЕКОНЮС – БҰҰ-ның білім және мәдениет жөніндегі
- 6. “Әріптер сөйлейді!” ойыны
- 7. А – Қазба жұмыстарын жүргізетін ғалым (археология)Ә
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. «Тәуелсіздік шежіресі» семaнтикалық карта.
- 11. Назарларыңызға көп рахмет!
Қоғамдық пәндерді оқытуда студенттердің шығармашылық ізденісі мен пәнге деген қызығушылығын арттыру
Слайд 2Қоғамдық пәндерді оқытуда студенттердің шығармашылық ізденісі мен пәнге деген қызығушылығын арттыру
Слайд 3 Үйге берілген тапсырманы оқулық және қосымша материалдар бойынша оқу;
Оқыған
материалдарды тарихи тілмен мүдірмей айтып беру;
Тарихи фактілерге талдау жасай алу;
Тақырыпқа байланысты сызбанұсқалар жасау, хронологиялны жатқа айту;
Әр тарихи мәселеге сын көзбен қарай білу, дұрыстығына көз жеткізу;
Тақырып мазмұнына сәйкес өзінің жеке пікірін айта білу.
Тарихи фактілерге талдау жасай алу;
Тақырыпқа байланысты сызбанұсқалар жасау, хронологиялны жатқа айту;
Әр тарихи мәселеге сын көзбен қарай білу, дұрыстығына көз жеткізу;
Тақырып мазмұнына сәйкес өзінің жеке пікірін айта білу.
Студенттерге қойылатын талаптар:
Слайд 5ЕКОНЮС – БҰҰ-ның білім және мәдениет жөніндегі ұйымы. (ЮНЕСКО)
АТКРДЕИЯМО – халық
еркі немесе билігі.(ДЕМОКРАТИЯ)
ЕНТЕЗПРИДЕ – мемлекет басшысы.(ПРЕЗИДЕНТ)
УАТРА – айырбас үшін арнайы өндірілетін өнім. (ТАУАР)
АТТӨЛЖҰҚ – азаматты куәландыратын құжат. (ТӨЛҚҰЖАТ)
ЫСАБТО – қоғамның бастапқы ұясы. (ОТБАСЫ)
ЕНТЕЗПРИДЕ – мемлекет басшысы.(ПРЕЗИДЕНТ)
УАТРА – айырбас үшін арнайы өндірілетін өнім. (ТАУАР)
АТТӨЛЖҰҚ – азаматты куәландыратын құжат. (ТӨЛҚҰЖАТ)
ЫСАБТО – қоғамның бастапқы ұясы. (ОТБАСЫ)
“Басқатырғыш” ойыны
Слайд 7А – Қазба жұмыстарын жүргізетін ғалым (археология)
Ә – Абылай ханның шын
аты (Әбілмансұр)
Б – Әмір темір қай тайпадан шыққан? (Барлас)
В – Ежелгі мемлекеттердімң бірі (Вавилон)
Г – Тарихтың атасы (Геродот)
Ғ – 100 жылдан өтпелі кезеңді қалай атайды? (ғасыр)
Д – 1500 қазақтарымен қазақ ауылдарын ойраңдатып, адамдарды тұтқындап, малдарын айдап кеткен атамн (Донсков)
Е – Түркістанды астана еткен хан (Есім хан)
Ё – ҚР туының авторы (Ш.Ниязбеков)
Ж – Қазақ жеріне шығыстан қауіп төндірген мемлекет (жоңғар)
З – Пугачевпен Усиха өзені маңында кім жолықты? (Зәбір молда)
И – Қ.А.Йассауи қай жерде дүниеге келді? (Испиджаб)
Б – Әмір темір қай тайпадан шыққан? (Барлас)
В – Ежелгі мемлекеттердімң бірі (Вавилон)
Г – Тарихтың атасы (Геродот)
Ғ – 100 жылдан өтпелі кезеңді қалай атайды? (ғасыр)
Д – 1500 қазақтарымен қазақ ауылдарын ойраңдатып, адамдарды тұтқындап, малдарын айдап кеткен атамн (Донсков)
Е – Түркістанды астана еткен хан (Есім хан)
Ё – ҚР туының авторы (Ш.Ниязбеков)
Ж – Қазақ жеріне шығыстан қауіп төндірген мемлекет (жоңғар)
З – Пугачевпен Усиха өзені маңында кім жолықты? (Зәбір молда)
И – Қ.А.Йассауи қай жерде дүниеге келді? (Испиджаб)
“Әріптер сөйлейді!” ойыны
