- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методическая разработка Storytelling. Изучение главных исторических фактов на эмпирическом уровне.
Содержание
- 1. Методическая разработка Storytelling. Изучение главных исторических фактов на эмпирическом уровне.
- 2. В.О.Ключевский
- 3. На современном этапе развития системы образования отмечается
- 4. ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯСОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯПОЗНОВАТЕЛЬНЫЕ
- 5. В основу реализации программы, изучения главных исторических
- 6. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ:1.Аналитическое описание- прием, разделяющий исторический факт
- 7. СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВ ГЛАВНЫХ ИСТОРИЧЕСКИХ ФАКТОВМеста событий, макеты, фотографииАрхеологические находки, схемы, муляжиИзображения, документальные фильмы, повествования
- 8. Формы работы в классе: самостоятельная работа
- 9. Внеклассные формы работы: игра «Страницы ратной славы
- 10. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КРУЖОК «МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО»,В 2015-16 учебном
В.О.Ключевский
Слайд 3На современном этапе развития системы образования отмечается значительное обновление содержания обучения,
приведение его в соответствие с задачами развития общества, страны в целом.
Слайд 4ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ
ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
ПОЗНОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ УЧАЩИХСЯ
УЧЕБНАЯ РАБОТА УЧИТЕЛЯ
И УЧАЩИХСЯ
ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
Слайд 5В основу реализации программы, изучения главных исторических фактов на эмпирическом уровне
положен личностно-ориентированный подход, ставящий в центр учебно-воспитательного процесса личность учащегося, учёт его способностей, возможностей и склонностей.
Слайд 6МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ:
1.Аналитическое описание- прием, разделяющий исторический факт на составные части, детали
с целью показа его структуры, назначения и взаимодействия компонентов (схемы, чертежи, макеты).
2.Картинное описание- прием воссоздания яркого, целостного образа относительно статичного исторического факта (презентации, историческая карта , репродукции, пейзажи).
3.Образная характеристика-прием воссоздания ярких, оригинальных образов реальных исторических деятелей (портреты , биографии).
4.MD Storytelling - сюжетно связанное повествование (устное, видео фрагмент, часть исторического источника), которое является выражением определенного принципа или ценности. Они лучше запоминаются и им придают больше значения.
Слайд 7СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВ ГЛАВНЫХ ИСТОРИЧЕСКИХ ФАКТОВ
Места событий, макеты, фотографии
Археологические находки, схемы,
муляжи
Изображения, документальные фильмы, повествования
Слайд 8
Формы работы в классе:
самостоятельная работа
ролевые игры
индивидуальная
парная
групповая
коллективная
проектная
игры
инсценировки
интегрированные уроки
поисковая работа
рефераты
коллективная
проектная
игры
инсценировки
интегрированные уроки
поисковая работа
рефераты
Слайд 9Внеклассные формы работы:
игра «Страницы ратной славы России»,
викторины,
предметные недели,
КВН,
выставка творческих работ учащихся( рефераты, презентации).
презентация проектов
выпуск стенгазет
встречи с ветеранами
переписка по Интернету
экскурсии
выставка творческих работ учащихся( рефераты, презентации).
презентация проектов
выпуск стенгазет
встречи с ветеранами
переписка по Интернету
экскурсии
Слайд 10ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КРУЖОК «МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО»,
В 2015-16 учебном году кружок организует работу
по следующим направлениям: 70летие образования Калининградской области, историко-краеведческая характеристика полесского района, создание макета концлагеря Хохенбурх.
