– небыли земли Сивинской»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Квест-игра по краеведению Были-небыли Земли Сивинской (8 класс)
Содержание
- 1. Квест-игра по краеведению Были-небыли Земли Сивинской (8 класс)
- 2. Цель мероприятия: Повышение интереса учеников к краеведческой компоненте предмета история через ролевое освоение исторического пространства
- 3. задачиСоздать благоприятные условия для выявления знаний и
- 4. актуальностьГоловоломки и интеллектуальные задачи всё больше привлекают
- 5. Из истории появились в Китае и в
- 6. Смысл квест - игры«Квест» - приключение, поиск.
- 7. Роли в командеОператор - работа с видеотехникойШтурман
- 8. Целевая группаучащиеся 8 классов школ Сивинского района
- 9. Краеведческий материал представлен в виде ролевой игрыИгровая
- 10. Организаторы: учителя истории школ Сивинского района.
- 11. - первый этап – подготовительный (виртуальный) Рассылка по
- 12. - второй этап основной (интерактивный)
- 13. маршрутТочка 1. «Легенды Сивы». Районный музей. Точка
- 14. маршрутТочка 4. «История». Памятник героям Гражданской войны
- 15. маршрутТочка 7. «Репортаж». Редакция газеты «На родной
- 16. маршрутТочка 9. «Геральдика». Работа с гербами Пермского
- 17. Итог маршрутаФлеш – моб у памятника В.И.Ленину«Песня как отражение эпохи»
- 18. третий этап – творческий творческое оформление
- 19. четвертый этап – аналитический Экспертный совет рассматривает,
- 20. - пятый этап – итоговый представление и
- 21. Ожидаемые результаты Активизации интереса у подростков к
- 22. Ожидаемые результаты Развитие коммуникативных навыков и творческих
Цель мероприятия: Повышение интереса учеников к краеведческой компоненте предмета история через ролевое освоение исторического пространства
Слайд 2Цель мероприятия:
Повышение интереса учеников к краеведческой компоненте предмета история через ролевое
освоение исторического пространства
Слайд 3задачи
Создать благоприятные условия для выявления знаний и умений учеников в нестандартных
игровых ситуациях
Формирование осознанного отношения к истории малой родины
Применить информационные технологии в образовательной ситуации.
Формирование осознанного отношения к истории малой родины
Применить информационные технологии в образовательной ситуации.
Слайд 4актуальность
Головоломки и интеллектуальные задачи всё больше привлекают подростков
Квест с элементами
игры становится увлекательным приключением
Участнику надо пройти через препятствия, чтобы достичь цели
Участнику надо пройти через препятствия, чтобы достичь цели
Слайд 5Из истории
появились в Китае и в Японии, позднее в европейских
странах в 2007 году
интересное развлечение в виде комнаты, из которой надо выбраться.
интересное развлечение в виде комнаты, из которой надо выбраться.
Слайд 6Смысл квест - игры
«Квест» - приключение, поиск.
Командное приключение строится таким
образом, чтобы каждый участник исполнял свою роль и был задействован в процессе.
Слайд 7Роли в команде
Оператор - работа с видеотехникой
Штурман – контроль маршрута
Репортёр –
фиксация работы команды
Хронист – контроль времени на и точке
Биограф - жизнь команды на маршруте
Краевед №1, 2, …
Хронист – контроль времени на и точке
Биограф - жизнь команды на маршруте
Краевед №1, 2, …
Слайд 9
Краеведческий материал представлен в виде ролевой игры
Игровая ситуация стимулирует интерес к
познавательной деятельности
Итоги игры как поле для дальнейшего развития сюжета
Итоги игры как поле для дальнейшего развития сюжета
- Инновационность -
Слайд 11- первый этап – подготовительный (виртуальный)
Рассылка по школам Положения и рекомендательного
списка краеведческой литературы
подготовка сценария и маршрутных листов
формируем состав экспертного совета, критерии оценок
формируем команды участников согласо-вание с учреждениями - участниками игры
поиск спонсоров.
подготовка сценария и маршрутных листов
формируем состав экспертного совета, критерии оценок
формируем команды участников согласо-вание с учреждениями - участниками игры
поиск спонсоров.
Слайд 12-
второй этап
основной (интерактивный)
Команды получили сундучок с письмами от таинственного
посланника царя Алексея Михайловича, определяют направления своих маршрутов.
На каждой точке маршрута участники игры находят необходимую информацию, делают фотофиксацию и получают часть «ключа»
На каждой точке маршрута участники игры находят необходимую информацию, делают фотофиксацию и получают часть «ключа»
Слайд 13маршрут
Точка 1. «Легенды Сивы». Районный музей.
Точка 2. «Наследники героев».
Мемориал
Точка 3. «Палеографы». Библиотека. Работа с текстами Екатерины II и царя Алексея Михайловича.
Точка 3. «Палеографы». Библиотека. Работа с текстами Екатерины II и царя Алексея Михайловича.
Слайд 14маршрут
Точка 4. «История». Памятник героям Гражданской войны
Точка 5. «Картинная галерея».
Дом детского творчества. Комплекты портретов «Герои – сивинцы», «Всеволожские».
Точка 6. «Архитекторы». Площадь перед управлением образования. Дорисовка фрагментов здания XIX века.
Точка 6. «Архитекторы». Площадь перед управлением образования. Дорисовка фрагментов здания XIX века.
Слайд 15маршрут
Точка 7. «Репортаж». Редакция газеты «На родной земле». Подготовка мини -
очерка об истории Сивы в XIX веке.
Точка 8. «Искусствоведы». Музыкальная школа.
Точка 8. «Искусствоведы». Музыкальная школа.
Слайд 16маршрут
Точка 9. «Геральдика». Работа с гербами Пермского края, Сивинского района, Всеволожских
и Сивинской школы.
Точка 10. «Реставраторы». Восстановление фрагмента чугунной ограды Княже – Всеволодской церкви.
Точка 10. «Реставраторы». Восстановление фрагмента чугунной ограды Княже – Всеволодской церкви.
Слайд 18третий этап – творческий
творческое оформление исторических материалов, собранных на маршрутах
представление игрового опыта команд
Слайд 19четвертый этап – аналитический
Экспертный совет рассматривает, анализирует и оценивает предоставленные командами
материалы второго этапа и третьего этапа по критериям
Слайд 20- пятый этап – итоговый
представление и защита
оригинальных электронных
презентаций-отчетов команд-участниц.
Слайд 21Ожидаемые результаты
Активизации интереса у подростков к истории малой родины, к учреждениям,
занимающимся сохранением культурного наследия малой родины в ходе коллективного дела
Создание пространства сотрудничества образовательных и культурных учреждений села
Создание пространства сотрудничества образовательных и культурных учреждений села
Слайд 22Ожидаемые результаты
Развитие коммуникативных навыков и творческих способностей у подростков, умению находить
полезную информацию из источников в образовательной ситуации.
