Презентация, доклад на тему Культура России XVII века

отдельных школ при монастырях, системы обучения практически не было;
Частные учителя не могли решить проблему образования даже знати, остальные (крестьяне и ремесленники) были в основном неграмотны;
Практические знания развивались, но своих технических специалистов не хватало;
Россия нуждалась в учителях, но их было мало;
Развитие светских знаний тормозилось церковью, боявшейся потерять контроль над знаниями.

похожа на западные университеты, нос уклоном в изучение богословия, философии и других гуманитарных дисциплин, изучались также и начала точных наук.

Основателями академии были братья Лихуды, греки по национальности, много работавшие на пространстве от Греции до России. Свою задачу они видели в создании, своего рода, православного университета.

града Москвы», Григорий Котошихин «О Московском государстве…»);
2. Бытовая повесть («Повесть о Савве Грудцыне», «Повесть о хмеле»);
Сатирическая повесть («Повесть о Ерше Ершовиче», «Повесть о Шемякине суде»);
Летописи;
Книги по специальной тематике (техника, прикладные науки, развлечения);
Учебники (азбуковник, «Синопсис» Иннокентия Гизеля).

появляются новые жанры
Стремление к внешней красоте, изяществу
Более ранние жанры исчерпали себя
Искусство постепенно выходит из под опеки церкви.

три черты)?
Какие жанры существовали в русской литературе?
Каковы черты русской архитектуры?
Что нового появилось в развитии русской живописи?
Почему считается, что русское искусство выходит из под опеки церкви?