- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование кейс-технологии в образовательном процессе
Содержание
- 1. Использование кейс-технологии в образовательном процессе
- 2. Кейс-технология - технология конкретных ситуаций, основанная
- 3. Актуальность данной технологии:общая направленность образования не столько
- 4. Цель кейс-технологии:
- 5. Идеи кейс-метода:- предназначен для обучения дисциплинам, истина
- 6. Методы кейс – технологий:
- 7. Источники формирования кейсов: -художественная и публицистическая
- 8. Виды кейсов:
- 9. Слайд 9
- 10. Отличия кейс-технологии от традиционных методов обучения
- 11. Степень усвоения материала:
- 12. Этапы решения кейсов:
- 13. Слайд 13
- 14. Требования к материалам кейса:
- 15. Результаты работы с кейсом:
- 16. Вывод:
Кейс-технология - технология конкретных ситуаций, основанная на обучении путем решения конкретных задач-ситуаций (кейсов) и ориентированная на формирование готовности обучающихся решать практические задачи и находить решение в реальных жизненных, а также проблемных ситуациях
Слайд 2
Кейс-технология - технология конкретных ситуаций, основанная на обучении путем решения
конкретных задач-ситуаций (кейсов) и ориентированная на формирование готовности обучающихся решать практические задачи и находить решение в реальных жизненных, а также проблемных ситуациях
Слайд 3Актуальность данной технологии:
общая направленность образования не столько на получение предметных знаний,
сколько на формирование компетентностей, развитие способностей к самообразованию, саморазвитию, самореализации; к оптимальному поведению и деятельности в различных жизненных ситуациях
Слайд 4 Цель кейс-технологии:
совместными усилиями
обучающихся
проанализировать
конкретную ситуацию
и
выработать
практическое решение;
завершение процесса –
оценка предложенных
алгоритмов
и выбор лучшего
в контексте
поставленной проблемы
практическое решение;
завершение процесса –
оценка предложенных
алгоритмов
и выбор лучшего
в контексте
поставленной проблемы
Слайд 5Идеи кейс-метода:
- предназначен для обучения дисциплинам, истина в которых плюралистична;
-акцент обучения
переносится не на овладение готовыми знаниями, а на их поиск;
-результатом применения метода является овладение универсальными учебными действиями;
-преодолевается пассивность обучающихся, они защищают свою позицию, аргументируют, строят диалог;
-активный метод обучения.
-результатом применения метода является овладение универсальными учебными действиями;
-преодолевается пассивность обучающихся, они защищают свою позицию, аргументируют, строят диалог;
-активный метод обучения.
Слайд 7Источники формирования кейсов:
-художественная и публицистическая литература;
-информация из средств массовой информации;
-информация
разного характера, связанная с проблемами современного социума;
-научная литература;
-статистические материалы;
-Интернет-ресурсы.
-научная литература;
-статистические материалы;
-Интернет-ресурсы.
