Презентация, доклад на тему Инновационный педагогический проект Совершенствование системы подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации как условие повышения качества знаний

подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации как условие повышения качества знаний»

Мендешева Ольга Валентиновна
учитель истории и обществознания

выпускников, направленной на повышение качества знаний учащихся, развития их способностей посредством сочетания традиционных и новых информационных технологий

принципа индивидуализации усвоения знаний;
-между отсутствием у части школьников мотивации к изучению истории и обществознания и необходимостью сдачи экзамена в формате ОГЭ и ЕГЭ.
-между возрастающей сложностью и насыщенностью школьной программы и неспособностью ученика освоить весь объем предлагаемых ему сведений.
- между введением и увеличением количества обязательных выборочных предметов по ОГЭ и сложностью усвоения большого объема программного материала.

повышения качества знаний, умений и навыков учащихся

творческого, интеллектуального потенциала учащегося;
-совершенствование у учащихся навыков самостоятельной работы.

к изучению.
- Сформировать определенные компетенции, необходимые для успешного выполнения заданий, аргументированно выражать своё мнение, обсуждать проблемы и предлагать решения, по широкому кругу общекультурных и общественно значимых вопросов; читать и анализировать тексты с пониманием общей идеи и с извлечением информации.
-Отработка умений и навыков в соответствии с требованием стандартов образования;
-Выработка у школьников умения концентрироваться и продуктивно работать в условиях экзамена.

технологий для реализации проекта;
-изучить научно – методическую литературу по данной работе;
-разработать программы факультативных курсов по выбору для подготовки к итоговой аттестации;
-адаптировать рабочую программу по предмету;
-выбрать формы, методы и новые технологии, повышающие качество знаний и результативность ОГЭ и ЕГЭ;
-разработать и систематизировать дидактический материал для текущего и итогового контроля знаний учащихся;
-организовать участие обучающихся в дистанционных конкурсах и олимпиадах различного уровня.

большинство учащихся вовлекается в активную учебную работу. При этом надо понимать, что развитие учения не самоцель, но всего лишь одно из средств развития личности учащегося.
Усилению интереса способствуют занимательность изложения (примеры, опыты, факты), необычная форма преподнесения материала (вызов удивления), эмоциональность речи учителя, познавательные игры, ситуации спора и дискуссии, анализ жизненных ситуаций (связь с повседневной жизнью учащихся).

систематизировать знания по предмету, развивает информационную компетенцию, повышает мотивацию к успешной сдаче экзамена. Портфолио включает: разделы (периоды) истории, куда входят словарь терминов и понятий, даты события, галерея персоналий политических и исторических личностей .

обучающихся за 3 года по истории и обществознанию

знаний обучающихся;
создание условий для приобретения качеств, которые должен сформировать каждый, кто хочет чувствовать себя свободно и уверенно в любом обществе;
применение полученных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для социальной адаптации в современном поликультурном мире.