использования в учебном процессе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНИКОВ История России 6-10 классы издательства Дрофа в контексте использования в учебном процессе
Содержание
- 1. АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНИКОВ История России 6-10 классы издательства Дрофа в контексте использования в учебном процессе
- 2. Андреев И.Л. История России 6-10 классы, Москва «Дрофа», 2016 год
- 3. Андреев И.Л. История России 6-10 классы, Москва
- 4. Содержание отдельных пунктов учебникаСоответствие по содержанию и
- 5. Пример С.52-54, 7 класс. Пункт «Учреждение опричнины.Вопросы:
- 6. Анализ содержания учебникаНедостаточно задач и упражнений для
- 7. Рубрики «Главный вопрос урока», «Основные понятия», «Лента
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Доступным ли языком излагается содержание учебного
- 12. 5. Включен в Федеральный перечень6. Материал для
- 13. Слайд 13
Андреев И.Л. История России 6-10 классы, Москва «Дрофа», 2016 год
Слайд 3Андреев И.Л. История России 6-10 классы, Москва «Дрофа», 2016 год
Структура учебника
Одна
часть
Для удобства работы есть «Условные обозначения»
Оглавление в конце
Есть словарь
Для удобства работы есть «Условные обозначения»
Оглавление в конце
Есть словарь
Слайд 4Содержание отдельных пунктов учебника
Соответствие по содержанию и объему учебного материала Государственному
стандарту и обязательному минимуму содержания образования по истории России
Вопросы для самоконтроля есть к каждому пункту, но требуют дополнения учителя.
В конце главы вопросов для самоконтроля нет
Вопросы для самоконтроля есть к каждому пункту, но требуют дополнения учителя.
В конце главы вопросов для самоконтроля нет
Слайд 5Пример
С.52-54, 7 класс. Пункт «Учреждение опричнины.
Вопросы: Как народ и знать
отнеслись к отъезду Ивана Грозного из Москвы а Александровскую слободу? Почему бояре стали просить Ивана вернуться на царство?
Понятийный аппарат не полный
Понятийный аппарат не полный
Слайд 6Анализ содержания учебника
Недостаточно задач и упражнений для закрепления теоретического материала и
самостоятельной работы
Они не расположены с нарастанием трудности их решения
Не соответствует содержание материала целям воспитания учащихся (учитываются не все компетенции)
Есть работа с хронологией
Есть проблемный вопрос и варианты ответа на него
Есть дополнительный материал в виде документа и вопросов к нему
Не имеется вопросов повышенной сложности
Они не расположены с нарастанием трудности их решения
Не соответствует содержание материала целям воспитания учащихся (учитываются не все компетенции)
Есть работа с хронологией
Есть проблемный вопрос и варианты ответа на него
Есть дополнительный материал в виде документа и вопросов к нему
Не имеется вопросов повышенной сложности
Слайд 7Рубрики «Главный вопрос урока», «Основные понятия», «Лента времени» «Вопросы и задания»,
«Запоминаем новые слова» и «Работа с источниками» - совершенствуют у учащихся навыки работы с информацией и развивают читательскую компетентность, требуют дополнительной значительной подготовки от обучающегося
Слайд 11
Доступным ли языком излагается содержание учебного материала, наглядность
Учебник хорошо и
качественно иллюстрирован
Есть цветные карты и задания к ним.
Уместное расположение иллюстраций и карт
Материал изложен доступным языком, но труден для восприятия (книга для чтения)
Есть цветные карты и задания к ним.
Уместное расположение иллюстраций и карт
Материал изложен доступным языком, но труден для восприятия (книга для чтения)
Слайд 125. Включен в Федеральный перечень
6. Материал для внеклассной работы в наличии
в конце главы
7. В учебнике реализованы межпредметные связи
8. ТРЕБУЕТ ЗНАЧИТЕЛЬНОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ МАТЕРИАЛА ОТ УЧИТЕЛЯ ИЛИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УМК
7. В учебнике реализованы межпредметные связи
8. ТРЕБУЕТ ЗНАЧИТЕЛЬНОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ МАТЕРИАЛА ОТ УЧИТЕЛЯ ИЛИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УМК
