Презентация, доклад на тему Тема урока: Деловая графика. Построение диаграмм и графиков на основе табличных данных.

табличных данных»

"Человек страшится только того,
чего не знает,
знанием побеждается всякий страх "
В.Г.Белинский

ГБОУ города Москвы лицей №1451
Колтакова Ирина Павловна
учитель информатики и ИКТ

и познанию;
формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению;
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной деятельности.
Метапредметных:
умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
развитие ИКТ-компетентности.
Предметных:
Расширить представление о деловой графике на основе представления табличных данных, связанных с изменением формы её представления за счет графиков и диаграмм;
Дать учащимся конкретные представления о построении диаграмм и графиков на основе табличных данных, о программе, с помощью которой обрабатываются табличные данные, рассмотреть интерфейс программы, рассмотреть интерфейс программы, познакомиться с инструментами;
Развитие умений использования компьютерных устройств.

использование диаграмм.

действительно интересными я бы назвал только первые четыре, поскольку эти сайты позволяют импортировать данные  из текстовых файлов или файлов электронных таблиц  Excel. Все же вбивать через веб-интерфейс колонки цифр для построения графика – не самое удобное решение.

A Graph 8. CSS Chart Generator 9. Google Chart Creator 10. Hohli Online Charts Builder
Попробуйте, вам понравится!

динамику развития того или иного производства, отрасли и любые другие числовые данные.

библиотеки диаграмм можно составлять диаграммы и графики разных видов: гистограммы, круговые диаграммы, столбчатые, графики и др., их можно снабжать заголовками и пояснениями, можно задавать цвет и вид штриховки в диаграммах, печатать их на бумаге, изменяя размеры и расположение на листе, и вставлять диаграммы в нужное место листа.

представление числовых данных, позволяющее быстро оценить соотношение нескольких величин. Представляет собой геометрическое символьное изображение информации с применением различных приёмов техники визуализации

и консуль-тантом по вопросам управ-ления. Он известен как раз-работчик диаграммы Ганта в 1910-е гг. Диаграммы Ганта использовались для работы над крупнейшими инфра-структурными проектами, включая плотины Гувера и системы скоростных шоссе в США и продолжают оставаться важнейшим инструментом в управлении

заложили основы понятия функции и разработали единую буквенную математическую, символику кото-рая вскоре получила всеобщее признание. Также геометрические работы Декарта и Пьера Ферма проявили отчётливое пред-ставление переменной величины и прямо-угольной системы координат — вспомо-гательных элементов всех современных диаграмм

Захарова О.П.

«Ком-мерческий и политический атлас» 1786 года. Это произведение пос-лужило толчком для развития гра-фических методов в общественных науках

Захарова О.П.

и познанию;
формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению;
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной деятельности.
Метапредметных:
умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
развитие ИКТ-компетентности.
Предметных:
Расширить представление о деловой графике на основе представления табличных данных, связанных с изменением формы её представления за счет графиков и диаграмм;
Дать учащимся конкретные представления о построении диаграмм и графиков на основе табличных данных, о программе, с помощью которой обрабатываются табличные данные, рассмотреть интерфейс программы, рассмотреть интерфейс программы, познакомиться с инструментами;
Развитие умений использования компьютерных устройств.

для сравнения нескольких величин или нескольких значений одной величины, слежение за изменением их значений и т.д.

одной точке. Особенно полезна, если величины в сумме составляют нечто целое (100%).

нескольких точках.

проследить за изменением нескольких величин при переходе от одной точке к другой.

диаграмм (меню Вставка-Диаграмма) и выполнить его указания:

Выбрать тип диаграммы
Выбрать отображение данных (в строках или столбцах)
Заполнить параметры диаграммы (заголовок, название диаграммы и т.д.)
Выбрать место размещения диаграммы (на отдельном листе или на имеющемся)

я шучу (подмигиваю)
:-о я удивлен
:-( я несчастлив
<:-< я зол

Выражение эмоций с помощью «смайликов»

хорошо поработал на уроке

Много нужно работать над данной темой

основных параметра по своему усмотрению.
Оценить каждый параметр в %.
Построить гистограмму или график.
Представить результаты на следующий урок на любом носителе.