Презентация, доклад на тему Система счисления

· 10 + 5 · 1

25 =
105 =

?

обратно

Узнать и освоить способы перевода целых чисел из десятичной системы счисления в двоичную и обратно

Тема урока:

деление исходного целого десятичного числа и получаемых целых частных на основание системы (на 2) до тех пор, пока не получится частное, меньшее делителя, то есть меньшее 2.

Записать полученные остатки в обратной последовательности.

27

-

1

1

-

2

-

2

1

1

записать в развернутой форме.
Произвести вычисления.

0

1

2

3

4

5

6

7

= 1 * 20 + 0 * 21 + 0 * 22+

+ 1 * 23 + 0 * 24 + 1 * 25+

Полученные числа впишите в соответствующие клетки пустого квадрата.

магический квадрат

2) Как вы считаете, смогли мы её реализовать на уроке?

3) Чему мы научились на уроке?

4) Какие трудности возникали при выполнении заданий?

5) Какое задание, на ваш взгляд, было самым интересным?

в двоичную систему счисления.

2) «Магический» квадрат
Переведите числа из двоичной системы счисления в десятичную.
Полученные числа впишите в соответствующие клетки пустого квадрата.

Почему получившийся квадрат называется «магическим»?

листочек, затем второй … и вот распустился бутон.
Постепенно подрастая, цветок показывает нам некоторое двоичное число.
Если вы до конца проследите за ростом цветка, то узнаете, сколько дней
ему понадобилось, чтобы вырасти.