в поэзии – остроумие,
в математике – проницательность»
Ф.Бэкон
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по информатике на тему Умножение деятичных дробей (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по информатике на тему Умножение деятичных дробей (5 класс)
- 2. д в а Р о б о т ь Реши ребус
- 3. Физминутка Итог Ход урока"Разминка для ума" Разгадайте
- 4. И вы узнаете фамилию самаркандского учёного 15
- 5. Аль-Каши Джемшид Ибн Масуд В 1427 году
- 6. «Разминка для ума» 142,4
- 7. А). Чтобы умножить одну десятичную дробь на
- 8. «В мире звёзд» Выполните вычисления. Зачеркните в таблице
- 9. ЗОДИАК - пояс неба, по которому
- 10. 1,2 ● 10 = 0,25 ● 0,8
- 11. Физминутка Буратино потянулся, Раз – нагнулся, два нагнулся, Руки в
- 12. «Помогите Буратино» Он уронил тетрадку, когда выполнял физминутку
- 13. Тестовая работаВычислите: 0,54 ● 0,03А). 0,162 В). 0,0162 С).
- 14. Правильные ответы:1). В2). С3). А4). В5). А6). С7). С
- 15. ОЦЕНИ СЕБЯ!Если ты правильно решил 4 –
- 16. Рефлексия Все учащиеся получают 3 вида карточекЗвезда означает,
- 17. ДОМАШНЕЕЗАДАНИЕ
- 18. Вот звенит уже
д в а Р о б о т ь Реши ребус
Слайд 3
Физминутка
Итог
Ход урока
"Разминка для ума"
Разгадайте кроссворд (из истории математики)
"Математическая цепочка"
"Закончи правило"
"В мире звёзд"
"Помоги Буратино"
Тестовая работа
Домашняя работа
Слайд 4
И вы узнаете фамилию самаркандского учёного 15 века.
1. Автор учебника
математики, по которому вы занимаетесь.
2. Математическое равенство, в котором одна или несколько букв считаются неизвестными?
3. Однозначное число.
4. Математическое действие.
2. Математическое равенство, в котором одна или несколько букв считаются неизвестными?
3. Однозначное число.
4. Математическое действие.
якир
УРАВНЕНИЕ
ШЕСТЬ
УМНОЖЕНИЕ
Разгадайте кроссворд
Слайд 5 Аль-Каши Джемшид Ибн Масуд
В 1427 году написал книгу «Ключ к
арифметике», в которой сформулировал основные правила действий с десятичными дробями.
Его целью было дать систему дробей, в которой все операции проводятся так же просто как с целыми числами.
В записи десятичных дробей аль-Каши не пользовался запятой.
Обозначение дроби 2,1356:
2 | 1356
2 1356
Его целью было дать систему дробей, в которой все операции проводятся так же просто как с целыми числами.
В записи десятичных дробей аль-Каши не пользовался запятой.
Обозначение дроби 2,1356:
2 | 1356
2 1356
Дробную часть отделял
вертикальной чертой
или
Дробную часть записывал
красными чернилами
Слайд 6«Разминка для ума»
142,4
142,4 142,4
25 25 25
7120
2848
3560,0 = 3560
А). Какое математическое действие: произведение, сумму, разность вы предполагаете выполнить в первую очередь?
Б). Какие математические действия будете выполнять во 2-м и 3-м примерах, если известно, что наименьший ответ получится в последнем примере.
В). Закончите записи вычислений.
25 25 25
7120
2848
3560,0 = 3560
А). Какое математическое действие: произведение, сумму, разность вы предполагаете выполнить в первую очередь?
Б). Какие математические действия будете выполнять во 2-м и 3-м примерах, если известно, что наименьший ответ получится в последнем примере.
В). Закончите записи вычислений.
ПРОИЗВЕДЕНИЕ
РАЗНОСТЬ
СУММА
167,4
117,4
Слайд 7
А). Чтобы умножить одну десятичную дробь на другую, надо …
1. Выполнить умножение, не обращая внимания на запятые;
2. Отделить запятой в произведении столько цифр СПРАВА, сколько их стоит после запятой в ОБОИХ МНОЖИТЕЛЯХ ВМЕСТЕ.
3,35
2,7
2445
670
9245
2. Отделить запятой в произведении столько цифр СПРАВА, сколько их стоит после запятой в ОБОИХ МНОЖИТЕЛЯХ ВМЕСТЕ.
3,35
2,7
2445
670
9245
"Закончи правило"
2 цифры
1 цифра
2+1=3 цифры
,
Слайд 8«В мире звёзд»
Выполните вычисления. Зачеркните в таблице буквы, соответствующие найденным ответам.
Оставшиеся
буквы позволят вам прочитать слово.
3,5 ● 0,4 = 2,8 ● 0,03 =
0,23 ● 0,02 = 1,5 ● 0,6 =
0,016 ● 0,5 = 0,06 ● 0,3 =
3,5 ● 0,4 = 2,8 ● 0,03 =
0,23 ● 0,02 = 1,5 ● 0,6 =
0,016 ● 0,5 = 0,06 ● 0,3 =
1,4
0,0046
0,008
0,084
0,9
0,018
0,84
1,4
14
0,0046
100
90
0,9
0,008
0,08
0,084
0,018
0,18
З
У
О
Р
Д
И
П
С
А
Я
В
К
Слайд 9ЗОДИАК - пояс неба, по которому Солнце совершает своё видимое годовое
движение через
12 созвездий.
«В мире звёзд»
Слайд 101,2 ● 10 = 0,25 ● 0,8 = 0,1 ● 0,93 = 3,4 ●
0,5 =
0,8 ● 12 =
3,7● 2,4 =
1,32 ● 100 =
Нарисуйте созвездие «Телец»
12
12
0,2
0,2
0,093
0,093
1,7
1,7
9,6
9,6
8,88
8,88
132
132
2
17
0,12
13,2
Слайд 11Физминутка
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся, два нагнулся,
Руки в стороны развёл,
Ключик, видно, не
нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать.
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать.
Слайд 12«Помогите Буратино»
Он уронил тетрадку, когда выполнял физминутку и растерял запятые.
Помогите ему
в равенствах расставить запятые.
4 3 + 1 7 = 6
8 4 2 – 3 4 2 = 5
1 4 ● 5 = 7
6 3 – 2 7 = 6 0 3
5 + 2 0 9 = 7 0 9
1 2 ● 5 0 = 6 0
4 3 + 1 7 = 6
8 4 2 – 3 4 2 = 5
1 4 ● 5 = 7
6 3 – 2 7 = 6 0 3
5 + 2 0 9 = 7 0 9
1 2 ● 5 0 = 6 0
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
Слайд 13Тестовая работа
Вычислите: 0,54 ● 0,03
А). 0,162 В). 0,0162 С). 1,62
2. Известно, что 64
● 39 = 2496
Используя этот результат, найдите 0,039 ● 6,4
А). 2,496 В). 0,02496 С). 0,2496
3. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 6,4см и 1,35см.
А). 8,64см² В). 7,54см² С).15,5см²
4. Вычислите: 6,9 ● 0,001 ● 100 ● 9
А). 62,1 В). 6,21 С).0,621
5. Решите уравнение: 100* х= 192
А). 1,92 В). 12 С). 19,2
6). Найдите значение выражения: 0,6²- 0,2
А). О,34 В). 1 С). О,16
7). Расположите в порядке возрастания числа 8,9; 8,999; 9,008; 8,99;
А). 8,999; 9,008; 8,99; 8,9
В). 9,008; 8,99; 8,9; 8,999;
С). 8,9; 8,99; 8,999; 9,008
Используя этот результат, найдите 0,039 ● 6,4
А). 2,496 В). 0,02496 С). 0,2496
3. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 6,4см и 1,35см.
А). 8,64см² В). 7,54см² С).15,5см²
4. Вычислите: 6,9 ● 0,001 ● 100 ● 9
А). 62,1 В). 6,21 С).0,621
5. Решите уравнение: 100* х= 192
А). 1,92 В). 12 С). 19,2
6). Найдите значение выражения: 0,6²- 0,2
А). О,34 В). 1 С). О,16
7). Расположите в порядке возрастания числа 8,9; 8,999; 9,008; 8,99;
А). 8,999; 9,008; 8,99; 8,9
В). 9,008; 8,99; 8,9; 8,999;
С). 8,9; 8,99; 8,999; 9,008
Проверь себя!
Слайд 15ОЦЕНИ СЕБЯ!
Если ты правильно решил
4 – 5 заданий
оценка «3»
Если ты правильно решил:
7 заданий –
оценка«5»
6 заданий – оценка «4»
Так держать!
Подтянись!
Слайд 16Рефлексия
Все учащиеся получают 3 вида карточек
Звезда означает, что задания понятны и
интересны, трудностей не вызывают.
Вопросительный знак означает, что учащийся испытывает затруднения в ходе занятия.
Восклицательный знак означает, что задания вызывают интерес и желания повторить такую работу ещё раз.
Карточки поднимите
Вопросительный знак означает, что учащийся испытывает затруднения в ходе занятия.
Восклицательный знак означает, что задания вызывают интерес и желания повторить такую работу ещё раз.
Карточки поднимите
?
!
