Презентация, доклад по информатике на тему Программирование на языке Python. 8 класс

Содержание

print(" Привет, мир")print('Можно"Текст в кавычках"')

Слайд 1Задание 1.1.
Вывести строку.

Задание 1.1.Вывести строку.

Слайд 2print(" Привет, мир")
print('Можно"Текст в кавычках"')

print(

Слайд 3Задание 1.2.
Вывести сумму двух заданных чисел.

Задание 1.2.Вывести сумму двух заданных чисел.

Слайд 4a=3
b=4
c=a+b
print(c)

a=3b=4c=a+bprint(c)

Слайд 5a=input()
b=input()
c=a+b
print(c)

a=input()b=input()c=a+bprint(c)

Слайд 6a=int(input())
b=int(input())
c=a+b
print(c)

a=int(input())b=int(input())c=a+bprint(c)

Слайд 7a=int(input('Введите 1-е слагаемое: '))
b=int(input('Введите 2-е слагаемое: '))
c=a+b
print('Сумма: ' ,c)

a=int(input('Введите 1-е слагаемое: '))b=int(input('Введите 2-е слагаемое: '))c=a+bprint('Сумма: ' ,c)

Слайд 8Задание 1.3.
Вывести результат возведения в заданную целую степень заданного вещественного числа.

Задание 1.3.Вывести результат возведения в заданную целую степень заданного вещественного числа.

Слайд 9a=float(input('Введите число: '))
b=int(input('Введите степень: '))
c=a**b
print(a, 'в степени' ,b, 'равно' ,c)

a=float(input('Введите число: '))b=int(input('Введите степень: '))c=a**bprint(a, 'в степени' ,b, 'равно' ,c)

Слайд 10a=float(input('Введите число: '))
b=int(input('Введите степень: '))
c=a**b
print(a, 'в степени' ,b, 'равно' ,c,sep= '

')

2 апострофа

a=float(input('Введите число: '))b=int(input('Введите степень: '))c=a**bprint(a, 'в степени' ,b, 'равно' ,c,sep= ' ')2 апострофа

Слайд 11Задание 1.4.
Вывести сумму цифр заданного трехзначного числа.

Задание 1.4.Вывести сумму цифр заданного трехзначного числа.

Слайд 12a=int(input('Введите 3-значное число: '))
c=a%10
a=a//10
b=a%10
a=a//10
print('Сумма цифр:',a+b+c)

a=int(input('Введите 3-значное число: '))c=a%10a=a//10b=a%10a=a//10print('Сумма цифр:',a+b+c)

Слайд 14x=float(input('Введите x: '))
y=float(input('Введите y: '))
z=(x**2 + y**3) / ((3*x - y)**4

+ x*y)
print('z=',z)
x=float(input('Введите x: '))y=float(input('Введите y: '))z=(x**2 + y**3) / ((3*x - y)**4 + x*y)print('z=',z)

Слайд 16Задание 2.1.
Вывести значение функции y=1/x.

Задание 2.1.Вывести значение функции y=1/x.

Слайд 17x=float(input('Введите x: '))
if x!=0:
y=1/x
print('y=',y)
else:
print('Функция не

определена')

x=float(input('Введите x: '))if x!=0: y=1/x print('y=',y)else: print('Функция не определена')

Слайд 18Задание 2.2.
Найти корни квадратного уравнения.

Задание 2.2.Найти корни квадратного уравнения.

Слайд 19a=float(input('Введите a: '))
b=float(input('Введите b: '))
c=float(input('Введите c: '))
d=b**2-4*a*c

a=float(input('Введите a: '))b=float(input('Введите b: '))c=float(input('Введите c: '))d=b**2-4*a*c

Слайд 20if d0:

x1=(-b+d**(1/2))/(2*a)
x2=(-b-d**(1/2))/(2*a)
print('x1=', x1)
print('x2=', x2)
if d0: x1=(-b+d**(1/2))/(2*a) x2=(-b-d**(1/2))/(2*a) print('x1=', x1) print('x2=', x2)

Слайд 21if d

x=-b/(2*a)
print('x=', x)
else:
x1=(-b+d**(1/2))/(2*a)
x2=(-b-d**(1/2))/(2*a)
print('x1=', x1)
print('x2=', x2)
if d

Слайд 22if d

x1=(-b+d**(1/2))/(2*a)
x2=(-b-d**(1/2))/(2*a)
print('x1=',x1)
print('x2=',x2)
if d

Слайд 23Задание 2.3.
Напишите программу, которая получает номер месяца и выводит соответствующее ему

время года или сообщение об ошибке.
Задание 2.3.Напишите программу, которая получает номер месяца и выводит соответствующее ему время года или сообщение об ошибке.

Слайд 24month=int(input('Введите месяц: '))
if month==12 or 1

6<=month<=8:
print('лето')
elif 9<=month<=11:
print('осень')
else:
print ('месяц не существует')
month=int(input('Введите месяц: '))if month==12 or 1

Слайд 25Домашнее задание.
Напишите программу, которая получает номер класса (с 1 по 11)

и выводит соответствующее наименование звена (начальное, среднее или старшее) или сообщение об ошибке в остальных случаях.
Домашнее задание.Напишите программу, которая получает номер класса (с 1 по 11) и выводит соответствующее наименование звена (начальное,

Слайд 26Задание 2.4.
Напишите программу, которая получает возраст человека (целое число, не превышающее

120) и выводит этот возраст со словом «год», «года» или «лет». Например, «21 год», «22 года», «25 лет»..
Задание 2.4.Напишите программу, которая получает возраст человека (целое число, не превышающее 120) и выводит этот возраст со

Слайд 27age=int(input('Введите возраст: '))
age1=age%10
if 5

2<=age1<=4:
print(age,'года')
else:
print(age,'лет')
age=int(input('Введите возраст: '))age1=age%10if 5

Слайд 28Вывод части строки
1) Вывод начала строки
a) print(a[:n]) – вывести первые n символов
b) print(a[:-n]) –

вывести без последних n символов
2) Вывод конца строки
a) print(a[n:]) – вывести без первых n символов
print(a[-n:]) – вывести последние n символов
Вывод части строки1) Вывод начала строки a) print(a[:n]) – вывести первые n символов b) print(a[:-n]) – вывести без последних n символов2) Вывод конца

Слайд 29Пример
а='мышьяк'
print(a[__]) #вывод "мышь"
print(a[__]) #вывод "мышь"
print(a[__]) #вывод "як"
print(a[__]) #вывод "як"

Примера='мышьяк'print(a[__]) #вывод

Слайд 30Пример
a='бу'
b='-га'
c=a+2*b
print(c) #вывод "бу-га-га"

Примерa='бу'b='-га'c=a+2*bprint(c) #вывод

Слайд 31Пример
а= '012345678'
print(a[__]) #вывод «0123"
print(a[__]) #вывод «0123"
print(a[__]) #вывод «45678"
print(a[__]) #вывод «45678"

Примера= '012345678'print(a[__]) #вывод «0123

Слайд 32Пример
a='ма'
b='па'
c=_____
print(c) #вывод "мамапапа"

Примерa='ма'b='па'c=_____print(c) #вывод

Слайд 33Задание 3.1.
Ввести с клавиатуры пароль (символьную строку), если его длина меньше,

чем 6 символов, вывести сообщение «Слишком короткий пароль!», иначе вывести сообщение «ОК».
Задание 3.1.Ввести с клавиатуры пароль (символьную строку), если его длина меньше, чем 6 символов, вывести сообщение «Слишком

Слайд 34pas=input('Введите пароль: ')
if len(pas)

pas=input('Введите пароль: ')if len(pas)

Слайд 35Задание 3.2.
Ввести с клавиатуры пароль (символьную строку). Если его длина меньше,

чем 6 символов, вывести сообщение «Слишком короткий пароль!». Если пароль начинается с букв «qwerty» вывести сообщение «Ненадёжный пароль!». Если ошибок не было, вывести сообщение «ОК».
Задание 3.2.Ввести с клавиатуры пароль (символьную строку). Если его длина меньше, чем 6 символов, вывести сообщение «Слишком

Слайд 36pas=input('Введите пароль: ')
if len(pas)

print('ok')
pas=input('Введите пароль: ')if len(pas)

Слайд 37Задание 3.3.
Ввести с клавиатуры имя файла. Если расширение имени файла –

htm, html или php, выдать сообщение «Это веб-страница!», иначе выдать сообщение «Что-то другое.»
Задание 3.3.Ввести с клавиатуры имя файла. Если расширение имени файла – htm, html или php, выдать сообщение

Слайд 38fn=input('Введите имя файла: ')
if fn[-4:]=='.htm' or fn[-4:]=='.php' or fn[-5:]=='.html':

print('Это веб-страница!')
else:
print('Что-то другое')
fn=input('Введите имя файла: ')if fn[-4:]=='.htm' or fn[-4:]=='.php' or fn[-5:]=='.html': print('Это веб-страница!')else: print('Что-то другое')

Слайд 39n=int(input('Введите число: '))
k=0
while n>0:
k+=1
n//=10
print('Количество цифр:',k)

n=int(input('Введите число: '))k=0while n>0: k+=1 n//=10print('Количество цифр:',k)

Слайд 40Задание 4.1.
Ввести с клавиатуры натуральное число и найти сумму значений его

цифр.
Задание 4.1.Ввести с клавиатуры натуральное число и найти сумму значений его цифр.

Слайд 41n=int(input('Введите число: '))
k=0
while n>0:
k+=n%10
n//=10
print('Сумма цифр:',k)

n=int(input('Введите число: '))k=0while n>0: k+=n%10 n//=10print('Сумма цифр:',k)

Слайд 42Задание 4.2.
Ввести с клавиатуры натуральное число и определить, сколько раз в

его записи встречается цифра 1.
Задание 4.2.Ввести с клавиатуры натуральное число и определить, сколько раз в его записи встречается цифра 1.

Слайд 43n=int(input('Введите число: '))
k=0
while n>0:
if n%10==1:
k+=1

n//=10
print('Количество единиц:',k)
n=int(input('Введите число: '))k=0while n>0: if n%10==1: k+=1 n//=10print('Количество единиц:',k)

Слайд 44Задание 4.3.
Ввести натуральное число и определить, верно ли, что в его

записи есть две одинаковые цифры, стоящие рядом.
Задание 4.3.Ввести натуральное число и определить, верно ли, что в его записи есть две одинаковые цифры, стоящие

Слайд 45Ввести число. Записать в переменную n
В переменную p записать «нет»
В переменную

b записать последнюю цифру числа n.
Пока n>0:
скопировать в a значение из b
отсечь последнюю цифру из n
в b записать последнюю цифру n
если a=b:
в p записать «да»
Вывод p
Ввести число. Записать в переменную nВ переменную p записать «нет»В переменную b записать последнюю цифру числа n.Пока

Слайд 46n=int(input('Введите число: '))
p='Нет'
b=n%10
while n>0:
a=b
n//=10
b=n%10

if a==b:
p='Верно'
print(p)
n=int(input('Введите число: '))p='Нет'b=n%10while n>0: a=b n//=10 b=n%10 if a==b: p='Верно'print(p)

Слайд 47Задача 4.1.
Сколько раз выполняется данный цикл?
n=407
while n>11:
n//=6

Задача 4.1.Сколько раз выполняется данный цикл?n=407while n>11: n//=6

Слайд 48Задача 4.2.
Каков будет результат выполнения следующей программы?
n=0
k=0
while n

n+=2
print(k)
Задача 4.2.Каков будет результат выполнения следующей программы?n=0k=0while n

Слайд 49Задача 4.3.
Каков будет результат выполнения следующей программы?
n=1050312064
k=0
while n>0:
if n%10==0:

k+=1
n//=10
print(k)
Задача 4.3.Каков будет результат выполнения следующей программы?n=1050312064k=0while n>0: if n%10==0: k+=1 n//=10print(k)

Слайд 50Задача 5.1.
Ипполит задумал трёхзначное число, которое при делении на 15 даёт

в остатке 11, а при делении на 11 даёт в остатке 9. Найдите все такие числа.
Задача 5.1.Ипполит задумал трёхзначное число, которое при делении на 15 даёт в остатке 11, а при делении

Слайд 51for k in range(100,1000):
if k%11==9 and k%15==11:

print (k)
for k in range(100,1000): if k%11==9 and k%15==11: print (k)

Слайд 52Задача 5.2.
Вводится натуральное число N. Программа должна найти факториал (обозначается как

N!) – произведение всех натуральных чисел от 1 до N. Например, 5! = 1 · 2 · 3 · 4 · 5 = 120.
Задача 5.2.Вводится натуральное число N. Программа должна найти факториал (обозначается как N!) – произведение всех натуральных чисел

Слайд 53n=int(input('Введите нат. число: '))
p=1
for i in range(1,n+1):
p=p*i
print(p)

n=int(input('Введите нат. число: '))p=1for i in range(1,n+1): p=p*iprint(p)

Слайд 54Запишите зна­че­ние переменной s, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те работы сле­ду­ю­щей программы.

s =

0
for k in range(12,16):
s = s + 13
print (s)
Запишите зна­че­ние переменной s, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те работы сле­ду­ю­щей программы. s = 0for k in range(12,16): s

Слайд 55Сколько раз выполнится тело заданного цикла?
for k in range(3,18,3):
x+=1

Сколько раз выполнится тело заданного цикла?for k in range(3,18,3): x+=1

Слайд 56Запишите значение переменной s, полученное в результате работы следующей программы.
s

= 0
for k in range(12,16):
s = s + 13
print (s)

Запишите значение переменной s, полученное в результате работы следующей программы. s = 0for k in range(12,16):

Слайд 57Запишите зна­че­ние переменной s, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те работы сле­ду­ю­щей программы.

s =

0
for k in range(13,17):
s = s + 14
print (s)
Запишите зна­че­ние переменной s, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те работы сле­ду­ю­щей программы. s = 0for k in range(13,17): s

Слайд 58Запишите зна­че­ние переменной s, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те работы сле­ду­ю­щей программы.

s =

0
for k in range(13,17):
s = s + 14
print (s)
Запишите зна­че­ние переменной s, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те работы сле­ду­ю­щей программы. s = 0for k in range(13,17): s

Слайд 59Запишите зна­че­ние переменной s, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те работы сле­ду­ю­щей программы.

s =

8
for k in range(3,9):
s = s + 8
print (s)
Запишите зна­че­ние переменной s, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те работы сле­ду­ю­щей программы. s = 8for k in range(3,9): s

Слайд 60Запишите зна­че­ние переменной s, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те работы сле­ду­ю­щей программы.

s =

8
for k in range(3,9):
s = s + 8
print (s)
Запишите зна­че­ние переменной s, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те работы сле­ду­ю­щей программы. s = 8for k in range(3,9): s

Слайд 61Запишите зна­че­ние переменной y, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те работы сле­ду­ю­щей программы.

y =

0
for i in range(1,4):
y = y + 4 * i
print (y)
Запишите зна­че­ние переменной y, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те работы сле­ду­ю­щей программы. y = 0for i in range(1,4): y

Слайд 62Запишите зна­че­ние переменной y, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те работы сле­ду­ю­щей программы.

y =

5
for i in range(1,4):
y = y + 5 * i
print (y)
Запишите зна­че­ние переменной y, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те работы сле­ду­ю­щей программы. y = 5for i in range(1,4): y

Слайд 63Запишите зна­че­ние переменной y, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те работы сле­ду­ю­щей программы.

k =

4
for i in range(1,4):
k = i + 2 * k
print (k)
Запишите зна­че­ние переменной y, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те работы сле­ду­ю­щей программы. k = 4for i in range(1,4): k
Скачать презентацию

Похожие презентации

Презентация по информатике на тему: ОТНОШЕНИЯ ОБЪЕКТОВ И ИХ МНОЖЕСТВ 6 класс Презентация по информатике на тему: ОТНОШЕНИЯ ОБЪЕКТОВ И ИХ МНОЖЕСТВ 6 класс 275
Презентация по информатике на тему Санау жүйесі Презентация по информатике на тему Санау жүйесі 188
Презентация по информатике на тему Блокнот және Калькулятор (5 класс) Презентация по информатике на тему Блокнот және Калькулятор (5 класс) 300
Презентация по информатике на тему Виды программного обеспечения Презентация по информатике на тему Виды программного обеспечения 499
Презентация к конкурсу Самый умный информатик. Второй тур. (8 класс) Презентация к конкурсу Самый умный информатик. Второй тур. (8 класс) 196
Сms - системы Сms - системы 201

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть