Презентация, доклад по информатике Классификация информационных систем

управления, уровню интеллектуальности

происходит изменение состояния в процессе ее функционирования

их состоянием в предшествующий или последующий момент времени, т.е. поведение детерминированной системы можно всегда предсказать.
Если же поведение предсказать невозможно, то система относится к классу вероятностных (стохастических).

энергетических, замыкаются внутри системы.
Открытые системы – активно взаимодействуют с внешней средой, что позволяет им развиваться в сторону совершенствования и усложнения.

выявить иерархические уровни)
Сложная система – это система с развитой структурой, состоящая из элементов – подсистем, являющихся в свою очередь простыми системами
Очень сложная система (большая систем) – это сложная система, имеющая ряд дополнительных признаков: наличие разнообразных (материальных, информационных, денежных, энергетических) связей между подсистемами и элементами подсистем; открытость системы; наличие в системе элементов самоорганизации; участие в функционировании системы людей, машин и природной среды.

каких подсистем и элементов состоит, каковы их функции и взаимосвязи, как система взаимодействует с внешней средой.
Наличие единой цели функционирования, т.е. частные цели подсистем и элементов должны быть подчинены цели функционирования системы.

своих функций в условиях внутренних случайных изменений параметров и дестабилизирующих воздействий внешней среды.
Комплексный состав системы, т.е. элементами и подсистемами большой системы являются самые разнообразные по своей природе и принципам функционирования объекты.

системы. Снятие противоречий возможно при увеличении функционального разнообразия, а это и есть развитие.

интеллектуальности

корпорациями. К ним можно отнести информационно-справочные системы, ориентированные на поиск информации в различных средах (архивах, библиотеках, фондах корпоративной системы, Интернете и т.д.)

вычислительных систем можно отнести также системы управления непрерывными и дискретными технологическими процессами, а также САПР – систем автоматизации проектирования машин и строительных учреждений.

создания ИС

синдикатом и т.д. Как правило, КИС обслуживает крупные территориально распределенные организации, состоящие из нескольких уровней управления, и охватывают в большинстве случаев всю финансово-хозяйственную деятельность предприятия, в том числе филиалы и дочерние фирмы, входящие в холдинговые компании и концерны.

налоговые, банковские, страховые, финансовые и статистические системы, предназначенные, с одной стороны, для обслуживания КИС, а с другой – для получения от них необходимых данных, которые после обобщения позволяют управлять регионом и страной в целом.

(генетические алгоритмы, нейросети, и т.д.)
Низкоинтеллектуальные – системы, построенные на основе технологий хранилищ данных. Особое место в данном классе занимают автоматизированные системы обучения, которые лишены недостатков традиционных систем обучения (пассивность и невозможность учета индивидуальных особенностей обучаемых)

разных уровней управления экономическими объектами.
Эта информация позволяет наиболее полно осуществлять функции учета, контроля, анализа, планирования и регулирования с целью принятия эффективных управленческих решений.
По уровню в системе госуправления ЭИС делятся на ИС федерального, регионального и муниципального значения.

обеспечивающие возможности изучения состояния, прогнозирования, развития и оценки возможных вариантов поведения на основе анализа данных, которые отражают результаты деятельности компании на протяжении определенного времени. В таких системах применяются современные технологии баз данных, OLAP – оперативная аналитическая обработка данных

сложных и объемных расчетов.
Информационно-справочные системы – предназначены для сбора, хранения, поиска и выдачи потребителям информации справочного характера; используются во всех сферах профессиональной деятельности (Гарант, Кодекс, КонсультантПлюс, Эксперт и т.д.)

обеспечения деловых игр, тренажеры. Они предназначены для автоматизации подготовки специалистов и обеспечивают обучение, управление процессом обучения и оценку его результатов.